12、雨衣   雨鞋   雨伞

 

班级：培智二年级                   教者：王兴容

 

一、教学内容：雨衣   雨鞋    雨伞

二、教学目标

1、学习本课词语雨衣、雨鞋；

2、知道下雨天的衣着；

3、学习生字

⑴认读生字衣、鞋；（赵、文）

⑵拼读生字衣、鞋并组词；（吴、鄢、黄、汪）

⑶跟读生字衣、鞋；（康、易）

⑷掌握生字的写法；（吴、黄、汪、鄢）

⑸了解衣、鞋的部首和结构；

⑹能用雨衣、雨鞋各说一个句子。

4、培养学生团结友爱、互帮互助的良好精神。

三、教学重难点

1、教学重点①学习词语雨衣、雨鞋；

           ②学习生字衣、鞋；

2、教学难点:学习写生字衣、鞋；

四、教学准备

ppt课件；苹果生字卡片

五、教学过程

（一）教学常规

1、师生互相问好

T:同学们早上好！          S：王老师早上好！

2、小眼睛，向前看；小嘴巴，不说话；小耳朵，认真听；小小手，房背后。

3、组织教学

（二）图片导入

T：同学们，在上课之前，请同学们看看白板上的这幅图，你们看这是什么天气？

S：下雨天

T：你们从哪里能够看出这是下雨天呢？

S:他们有的穿着雨鞋，有的披着雨衣，有的打着雨伞

T：同学们真棒，你们看他们穿着雨鞋，披着雨衣，打着雨伞除了让自己不淋雨，还照顾到旁边的同学不淋雨，他们都是一群好孩子，我希望同学们在日常生活中也要学习他们相亲相爱，互帮补助，你们都是一群聪明的孩子，王老师相信你们一定可以做到的。今天我们要来学习第十二课：雨衣   雨鞋   雨伞

（三）新授

1、认识雨衣

T：首先请同学们看一看这幅图画得是什么？

S：雨衣

T：雨衣是什么天气穿的？它有什么作用呢？

S：雨衣是下雨天穿的，穿在外面可以阻挡雨水

T：我们班的同学真聪明，请同学们跟王老师一起来学习这个词语：雨衣

T教读词语：雨衣

请S分组读

2、认识新朋友：衣

T：我们刚刚看了雨衣，同时学习了词语：雨衣。下面我们要来认识今天的第一个新朋友，它是谁呢？我们一起来看看吧！

T：你们看这个字读什么？（衣）非常棒，它就是我们刚才学习的词语雨衣的衣，现在王老师请一个同学来教同学们读两遍

小老师教读

开小火车（轰隆隆隆，轰隆隆隆，火车开动了，火车头啊在哪里啊，T问在哪里，S回答T站的位置的同学）

T：衣是独体字，它的部首是什么？

S：衣

T：它是什么结构？

S：独体字

T：我们认识了今天的第一个新朋友：衣，知道了它的读音，它是怎么写的呢，下面我们一起来看看

T边说边在黑板上的田字格中写

①    在田字格上半部分的竖中线起笔写点

②    笔顺（写的时候让学生书空，在单独请学生书空写）

③    笔画：6画

④    找朋友（组词）：衣服、雨衣

⑤    雨衣：下雨天，我穿着雨衣去上学。（T先用雨衣说一个句子，然后让学生仿照或者开拓思维说句子）

S齐读生字和词语

2、认识雨鞋

T：有位朋友想和同学们打打招呼，你们看它是谁啊？

S：雨鞋

T：雨鞋是什么天气穿的？有什么作用呢？

S：下雨天穿的，可以防止水进入鞋子里面

T：同学们说的非常对，雨鞋是下雨天穿的，是为了防止雨水进入鞋子里面，我们今天要学习的第二个词语就是：雨鞋

T教S读词语：雨鞋

分组读（全班分成两个小组：美羊羊和喜羊羊）

S齐读词语：雨鞋

T：我们学习了雨鞋这个词语，下面我们要来学习今天的第二个新朋友，请大家看看它是谁？（鞋）有的同学观察得很仔细，这个新朋友就是雨鞋的鞋字，我想请同学们指一指你们的鞋子在哪里？（学生指出自己的鞋子在脚上）现在王老师请同学们看一看鞋的拼音，它的声母是什么？

S：x

T：韵母是什么？

S：ie

T带着学生拼读然后教学生拼读生字

抽S读生字：鞋

开小火车读生字（能力好的拼读，能力一般的认读，能力差的跟读）

T：刚刚我们认识了这个新朋友，知道了它的读音，它是怎样写的呢，我们一起来看一看。

①    在田字格左上格起笔写横

②    笔顺（写的时候让学生书空，在单独请学生书空写）

③    笔画：15画

④    鞋的部首：革      鞋的结构：左右

⑤    找朋友（组词）：鞋子、跑鞋、运动鞋、雨鞋（运用图片来让学生联系到这个词语所表达的物品）

⑥    雨鞋:我的雨鞋很漂亮！（T先用雨鞋说一个句子，然后让学生仿照或者开拓思维说句子）

S将生字词语齐读两遍

（四）巩固练习

游戏：摘苹果

指导语：现在我们要来玩一个游戏，游戏的名字叫做：摘苹果。老师先在黑板上画一棵大大的苹果树，苹果树上要结什么？（苹果）对了苹果树上要结苹果，现在老师要把苹果挂到这棵大大的苹果树上，你们数一数看这个苹果树会结多少个苹果？（1、2、3、4……8个）现在树上挂满了苹果，你们想不想来摘？（想）要来摘老师的树上的苹果，需要读对苹果上的字才可以，而且还要教同学们读才可以把苹果摘回去。谁先来？请举手

……

(五)小结

今天我们学习了第十二课：雨衣   雨鞋   雨伞，学习了课文中的两个词语（雨衣、雨鞋），认识了两个新朋友（衣、鞋），下节课我们要学习雨伞和课文中得句子，请同学们回家后复习今天学习的内容和预习剩下的内容。

六：板书设计

12、雨衣雨鞋雨伞

衣(yī)                   鞋(xié)

①笔顺：                              ①笔顺：

②笔画：6画                           ②笔画：15画

③部首：衣      结构：独体字          ③部首：革  结构：左右

④组词：雨衣、衣服、毛衣              ④组词：雨鞋、运动鞋

⑤句子：下雨天，我穿着雨衣去上学。     ⑤句子：我有一双漂亮的鞋子。

七：作业设计

汪、黄：

①将衣、鞋各拼写四行并组词；

②写出衣、鞋的部首和结构；

③用雨衣、雨鞋各写一个句子

文、吴：

①将衣、鞋各拼写四行

②用衣、鞋组词

赵、易、鄢、康：

将衣、鞋各写五行