记不清这个习惯是什么时候开始的了，反正这个习惯已经持续了差不多有一年了吧，每次晚上要给他洗脚的时候，我就会喊：“乐乐，要洗脚了，快去书架上找你要看的书。”

如果他还是继续玩，我接着就要喊：“我数数了，数到三如果不找书过来的话，今天就不读了。一，二。。。”乐乐立刻就会跑到书架开始找书了，而且对这个游戏乐此不疲。

接着我会搬一个小凳子，坐在他身后，把书放在我们两人面前开始读。遇到简单的绘本我是比较高兴的，因为可以在十来分钟内很多读完，如果遇到他非要看厚点的书，比如《丁丁历险记》之类的，那就只好不停的和他进行要不要继续读下去的争论斗争。

在这个阅读时间内，虽然每天只是洗脚的时间读，但是积少成多，乐乐也确实读了不少书了，就连《丁丁历险记》都读完七八本了，有的也读了几遍了。

除了这个固定的阅读时间外，其他的阅读时间就是白天乐乐奶奶在家时，有意识的让乐乐奶奶给他读一些书，因为乐乐奶奶比较喜欢教他认字，甚至还把小学课本都从老家带来了。因为乐乐认的字已经比同龄多太多了，我们反对继续教乐乐认字了，所以乐乐奶奶给他读的书，基本上也都是家里的中文绘本。

现在做的尝试是让乐乐自己读书，这个对乐乐来讲还是有点困难，因为他看书的方式以看字为主，对图画并不是非常的在意，所以独立阅读的时候，经常喊我们过去问这个字怎么读，那个字是什么意思。我们的现在的方法，一是给他读过的绘本，这样就没有太多不认识的字；二是给他一些比较有意思高兴的绘本，吸引他对图画的注意力。

这样的办法有一定的成效，最近他独立的读了两三本绘本，还要给我们讲里面的故事，虽然和其他小朋友比起来，还是自己读的很少，但是也算是有很大的进步了。