教研时间：2014年5月29日

教研地点：四楼小操场

教研目的：

通过”滚雪球“的形式提高参训老师及上课老师的体育活动组织水平。

教研准备：

提前提醒两位老师准备好课及活动场地。

活动内容：

一、向听课老师分配各组的重点记录内容

听课任务分配：

A组重点：（赛份）

看热身和放松的动作都有哪些，动作是否合理，音乐选择是否得当

B组重点：（琼琼）

教师站位和器械的选择和摆放是否有利于促进孩子的练习和游戏，是否能最大限度体现孩子的自主性

C组重点：（林梦琪）

活动的流程是否层层递进，

活动采用整体情境还是套娃式情境，是否合适

幼儿学习技能的手段：教师的示范及练习

二、林玲老师执教

三、集体研讨（1小时）

四、林海玲老师执教

五、再次研讨

附教案：

中班体育：小小消防员

活动目标：

1、学习匍匐前进的动作要领，并进行跑跳、平衡、攀爬等综合练习，练习腿部肌肉，提高腿部力量。

2、有勇敢向上的精神和关爱动物的情感。

活动准备：

1、热身操音乐、动物玩偶、红色纸。

2、平衡木、山洞、桌子、橡皮筋等场地布置。
活动过程：
一、开始部分
1、导入
师：今天，老师要带我们的小小消防员去训练，因为我们随时会接到救火的电话，现在我们要学好小本领，请消防员们排成四路纵队，找到自己的位置。
2、热身操
头部运动—上肢运动—体转运动—踝关节运动—跳跃运动—整理
二、主体部分
1、匍匐前进动作示范以及讲解
师：消防员们，老师这里准备了一个障碍，过去的时候不能碰到绳子，你有什么办法可以过去吗？自己去试一试吧。

师:你们爬的时候遇到什么困难了吗？老师这里有一首儿歌可以帮助你们，消防员爬得巧，头儿向着前面瞧，圆圆肚子贴地走，屁股平平不要跷，胳膊用力向前爬，脚儿用力向后蹬,只要按着要求做，我们一定能通过，老师请两个小朋友来示范一下。

师：看明白了吗？我们来试一试。
2、熟悉场地，分组练习
师:除了掌握匍匐，消防员们还应该掌握更多的本领，请消防员们去参加训练吧，完成一次请到老师这里击掌一下。

独木桥----过独木桥要又快又稳
草丛-------用匍匐前进的方法过草地
矮墙-------爬上矮墙，并从矮墙上双脚并褪跳落
山洞------侧身钻过山洞

师：请消防员们到老师这里休息一下。师讲解活动安全和注意事项后，游戏两次。
三、游戏“森林大救援”
师：刚接到报警电话，森里那边着火了，很多小动物都被困在了森林里。请我们立即做好准备，到达目的地，我们必须走过独木桥、越过草地、爬过矮墙、钻过山洞，最后就会看见着火的森里，请你先扑灭火苗，再救援小动物，记住每个消防员一次只能救一个小动物。
四、结束部分
1、森林救援活动总结

师：消防员们，为了此次的胜利救援，为自己和同伴鼓鼓掌，你们是怎么救出小动物的，谁愿意来说一说？
2、放松运动

师：消防员们今天辛苦了，你觉得自己今天哪个部位有点累了，帮它按按吧。

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                                           教师活动签到
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              林玲老师执教http://s2/mw690/002GMYuugy6Jy2uzy7fd1&690
                                     孩子们快乐的游戏
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                                      林海玲老师执教