初中生语文课外整本书阅读现状调查研究--以江西省某县级市为例

作 者 姓 名: 王浩涛

学 院 名 称: 文学院专业学位

类别: 教育学位

专业领域名称: 学科教学(语文)

指 导 教 师: 陈小芒 合 作 导 师: 朱 文

二一七 年 六 月 三 日 

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摘 要早在 20 世纪 40 年代的时候，叶圣陶就已经提出来了“读整本的书”的概念。同时，我国义务教育课程标准对此也做出了明确的规定，指出中学生在语文课程学习过程中，要多读书、读整本的书。初中生所处阶段非常重要，是阅读习惯与阅读品质形成的关键期，整本书的阅读对于学生的发展起到至关重要的作用，不仅能够影响阅读习惯，还将直接影响着学生兴趣的培养和整体阅读意识的形成等。然而，令人担忧的事实是，初中生课外整本书阅读现状却不容乐观。本文以江西省贵溪市几所具有代表性的初中学生为例，以发放调查问卷和师生访谈形式进行深入调查和分析，最后形成调查报告。本文重点在于通过形成的调查报告探索初中生语文课外“读整本的书”的实际情况，研究其存在不足之处，进而制定行之有效的应对方案，达到改善整本书阅读的现状。本文内容与架构上采取调查研究的形式，共分为四章，绪论部分从调查的背景、问题的提出、文献综述、研究方法等四个方面论述;第一章主要对初中生语文课外整本书阅读现状调查进行论述;第二章根据调查问卷的设计和分析结果指出了问题产生的原因，第三章从学生整本书阅读兴趣与阅读习惯、整本书阅读评价方式、整本书阅读环境、教师方法指导等四个方面入手，论述了初中生课外整本书阅读的对策。

关键词: : 初中生;整本书的阅读;调查研究;策略