第二单元  100以内加减法

概念类的题多出现在填空题，要求背熟。（尤其是括号里面的）

1、在做两位数加减法笔算列竖式时，要把（ 个位 ）和（  个位  ）对齐，（ 十位  ）和（ 十位 ）对齐。【如果题中只有一个括号，如：在做两位数加减法笔算列竖式时，要把（    ）对齐。则在括号中填（相同数位  ）。】  

2、两位数加两位数【不进位加】，从（ 个位）加起，也可以从（十位 ）加起。

3、笔算加法通常要把（ 相同数位 ）对齐，从（个位）加起，个位满十向（ 十位）进1。

4、口算两位数减两位数时，（ 个位 ）和（  个位  ）相减，（ 十位  ）和（ 十位 ）相减。

5、笔算58－24时，个位上的4和（ 8 ）对齐，十位上的（5）和（2）对齐，从（个位 ）减起。

6、笔算两位数减法要注意：要把（ 相同数位   ）对齐，要从（个位）减起，个位不够减，从（ 十位   ）退1当（ 10 ），在（个位 ）上加（10 ）再减。

易错的题

一、填空。

1、笔算加、减法时的方法：

相同点是：（ 相同数位   ）对齐；

不同点是：相加时，个位满十，向十位（ 进1  ）；相减时，个位不够减，从十位（ 退1   ），在个位上（加10）再减。

2、76比20大(  56   )，比98小( 22  )。

3、比25大43的数是( 68  )，比55小35的数是( 20  )。

4、34比59少（ 25  ）。

5、想一想，在（ ）内填数。

  （ 6 ）2                    3     8

 +  2（ 8 ）        － （1） 9 

     9     0                      1     9

6、53＋8，可以先算（3＋8 = 11 ），再算（50＋11= 61 ）。

   45－6，可以先算（15－6 = 9 ），再算（30 ＋9 = 39 ）。

76－29，可以先算（16－9=7 ），再算（ 60－20=40 ），最后算（40＋7=47）。

7、从36里连续减去6，减（ 6 ）次的结果是0。

8、3个5的和比10多（ 5 ）。

二、列式计算。（这种题型只能列综合算式，列成分步就算错误，有两个问题的除外，并且列式计算这种文字题也要写“解”，今天去确定了）

1、64与37的差，再加上42的和是多少?

   解：64－37＋42=69

2、与46相邻的两个数的和是多少? 差是多少?

   解：45＋47=92，47－45=2

3、一个加数是38，另外两个加数都是26，它们的和是多少？

    解：38＋26＋26=90

4、58比我大29，我是多少？

   解：58－29=29

5、我加26就是65，我是多少？

   解：65－26=39

6、我减去27就是36，我是多少？

   解：27＋36=63

7、36比什么数少17？

   解：36＋17=53

8、90减去36与28的和，差是多少？

   解：90－（36＋28）=26

9、最大的两位数与最小的两位数的差是多少？

   解：99－10=89

10、最小的两位数与最大的一位数的和是多少？差是多少？

   解：10＋9=19，10－9=1

三、解决问题。

当应用题中有几个问题时，必须分开回答，列分步算式来计算。如下面的题1。

当应用题中只有一个问题时，可以用分步算式，也可以用综合算式。列分步算式的好处在于容易使孩子理清数量关系，而列综合算式可以锻练孩子的综合能力，各有各的用处。在平时作业时，如果孩子对数量关系已经很清楚了，我常会鼓励孩子用综合算式。但是列分步算式时算对一个算式会给一个步骤的分数，而综合算式的结果一旦出错，得数的那部分分数就1分也得不到了。所以在考试时我通常请孩子多用分步算式，以求稳妥。当然前面第二大题“列式计算”那类型题就除外了，它只能列综合算式，列成分步算式的话，反而1分都得不到。

1、一本书有100页刘露第一天看了32页，第二天看了29页，两天看了多少页？刘露还有多少页没看？第三天应该从第几页看起？

（想：这道题问题较多，孩子们一定每个问题弄清楚再列式，尤其是第3个问题，容易写成39＋1=40页，那样就错了）  

 解：①32＋29=61（页）

         ②100－61=39（页）

         ③61＋1=62（页）

   答：两天看了61页，还有39页没看，第三天应该从第62页看起。

2、一根绳子,第一次用去27米，第二次用去35米，第三次用去的和第二次同样多，一共用去多少米?

分步算式：

解：①27＋35=62（米）

       ②62＋35=97（米）

答：一共用去97米。

综合算式：

解：27＋35＋35=97（米）

答：一共用去97米。

以下的题能分步和综合两种方法都用的我就只写综合算式了。

3、一年级有36人参加兴趣小组，二年级比一年级多去16人，一共去了多少人?

解：36＋16＋36=88（人）

答：一共去了88人。

4、有两堆苹果,第一堆苹果有25个，第二堆苹果有19个，要从第一堆中拿多少个苹果到第二堆，才能使两堆苹果个数一样多？   

     解：①25－19=6（个）

            ②6－3=3（个）

     答：要从第一堆中拿3个到第二堆，才能使两堆苹果个数一样多。

5、体育老师把张兵和他的18个同学排成两排，一排站9个，另一排站多少人？

（想：先求一共有多少人排队，18＋1=19人，后面就好办了）

解：18＋1－9=10（人）

答：另一排站10人。

6、一辆汽车上有54人，到站后下去15人，车上还剩多少人？又上来18人，这时车上一共有乘客多少？

解：①54－15=39（人）

       ②39＋18=57（人）

答：车上还剩39人，这时车上一共有乘客57人。

7、一根23米长的绳子，第一次剪去6米，第二次剪去9米， 剩下的绳子比原来短多少米？

（想：短多少米就是少多少米的意思，那么剪去了多少米就是少了多少米，所以只用求出两次一共剪去了多少米，就求出了比原来短多少米）

解：6＋9=15（米）

答：剩下的绳子比原来短15米。

8、一年级原来女生比男生多25人，今年一年级又增加了82个男生和65个女生。现在一年级的男生多还是女生多？多几人？

（想：先求出今年增加的男生比女生多的人数，再跟原来女生比男生多的人数做比较，就可以知道现在男生多还是女生多了，多几人也就好求了）

解：①82－65=17（人）

       ②25－17=8（人）

答：现在一年级的女生多，多8人。

9、爸爸给小明48元钱，他买铅笔用去12元，剩下的全部买书，买书用了多少元？

解：48－12=36（元）

答：买书用了36元。

10、二年一班女生有24人，男生有32人，最近又转来了4名同学，一班原来有多少人？现在有多少人？

解：①24＋32=56（人）

       ②56＋4=60（人）

答：一班原来有56人，现在有60人。

未完待续

 

11、一班有35本图书，比二班多17本，二班有多少本图书？

解：35－17=18（本）

答：二班有18本图书。

12、小王有73张邮票，小华比他少19张，小明比小华多14张，小明有多少张邮票？

解：73－19＋14=68（张）

答：小明有68张邮票。

13、一本94页的故事书，第一天看了27页，第二天看了48页，第三天要从第几页看起？

（想：第三天开始看的页数等于已经看过的页数再加1页）

解： 27＋48＋1=76（页）

答：第三天要从第76页看起。

14、11只小狗在草丛里做游戏，3只狗妈妈各带一只小狗也来玩，现在草丛里有几只狗？

（想：3只狗妈妈各带一只小狗来玩，说明又来了3只狗妈妈和3只小狗共6只狗）

解：11＋3＋3=17（只）

答：现在草丛里有17只狗。

15、小王出生时妈妈24岁，小王今年8岁，妈妈今年多少岁？

（想：小王从出生到今年长了8年，妈妈也要长8年）

解：24＋8=32（岁）

答：妈妈今年32岁。

16、妈妈今年39岁，小明今年12岁，到2013年妈妈比小明大多少岁？

（想：年龄差不变）

解：39－12=27（岁）

答：到2013年妈妈比小明大27岁。

17、小明和小亮看同一本书，小明还有26页没看完，小亮还有8页没看完，谁看得多？多多少页？

（想：谁剩得多一些，谁就看得少一些；也可以想谁先看完，谁就看得多）

解：26－8=18（页）

答：小亮看得多，多18页。

18、把15个西瓜分成数量不相同的4堆，其中数量最多的一堆最多可以有多少个？

解：15－1－2－3=9（个）

答：数量最多的一堆最多可以有9个。

19、14个女生站成一排，每隔2个女生之间再站1个男生，一共可以站进多少男生？

○○□○○□○○□○○□○○□○○□○○

（想：14个女生，2个女生为一组，共有7组，有6个间隔，所以能站6个男生，这种题可画图）

解：①14÷2=7

②7－1=6（个）

答：一共可以站进6个男生。

20、14个女生站成一个圆圈，每隔2个女生之间再站1名男生，一共可以站进多少男生？         

    http://img.blog.163.com/photo/kPlHkrkp4FIzR9_4MA8QfA==/2558044588347003072.jpg

（想：封闭图形的间隔会比不封闭图形间隔多一个，因为首尾相连又形成1个间隔，所以每2个女生为一组，14个女生有7组，就有7个间隔，站7个男生）

解： 14÷2=7（个）

答：一共可以站进7个男生。

21、排队做操，不管从前数，还是从后数，小红都是第5个，这一队有多少人？

   解：5＋5－1=9（人）

答：这一队有9人。

 

补充‘估算’部分答案：

一、估计一下，哪些算式的得数比70大？用横线表示出来。

90－21     25＋43      100－21－23     59＋32－11

先把估计的数字写在算式的下面，再把得数跟原式相比较，例如：

90－21，估计的数字为90－20=70，想20＜21，所以90－21＜70

二、估一估下面算式的结果。

61－19≈40    78－21≈60    33＋18≈50     29＋42≈70    59＋25≈85

60－20            80－20            30＋20           30＋40             60＋25

跟上题一样，先把估计的数字写在算式的下面，再把得数写在算式后面，一定要写约等号≈，不能写成等号=了。（个位数字是5的，可以不变，视具体情况而定）

三、估一估，再填空。

98－57是（四）十多    39＋38是（七）十多    63＋26是（八）十多

100－60                       40＋40                          60＋30

31＋29＋12是（七）十多

30＋30＋10    

这道题跟第一题有点类似，先把估计的数字写在算式的下面，再把得数跟原式相比较，例如：是39＋38是（ ）十多，估计的数字为40＋40=80，想39＜40，38＜40所以39＋38＜80，39＋38就应该是（七）十多。

这种题不能只看估计出来的得数是几十就填几十，一定要再把得数跟原式相比较，有没有进位或退位，再来判断是几十。

另：括号内要写汉字，不能写数字。

四、列式计算。

1、一个加数是48，另一个加数是31，和大约是多少？

解：48＋31≈80

       50＋30

2、82减去23加上38的和，差大约是多少？

解：82－（23＋38）≈20

       80－（20＋40）

这类文字题一定要先把实际的算式先写出来，再把估计的数写在下面，实际的算式后面一定要写约等号≈，不能写成等号=。

五、解决问题。

1、小芳的身高是1米28厘米，她爸爸身高是1米77厘米。请估计小芳比爸爸大约矮多少厘米？

解：1米77厘米－1米28厘米≈50厘米

       1米80厘米－1米30厘米

答：小芳比爸爸大约矮50厘米。

2、小王计划三天写90个大字，昨天写了38个，今天写了33个，两天大约写多少个？她大约还有多少个字没有写？

解：①38＋33≈70（个）

           40＋30

②90－70=20（个）

答：两天大约写了70个，她大约还有20个字没有写。

一定要认真读题，弄懂求的是大约是多少、估计是多少，还是求实际的数是多少，如果本该求估计的数而求成实际数，就做错了。