壮哉实验！学子（山西忻州实验中学校尹麒越）写春联笔墨留香，继绝学担使命向未来

 

2022-03-11搜狐城市-忻州

 

红纸黑字，翰墨飘香，手写春联，回归传统。在飘着墨香的春联中，领略传统书法艺术的魅力，感受新春喜庆氛围，传承中国传统的春联文化。春联的魅力，正在于诗词艺术和书法艺术的交相辉映，方寸之间，有着诗人的智慧和书法家的匠心，在红花的纸上书写吉祥话，不只是为了喜庆，更有着实验师生对新一年的美好期盼，彰显着实验人的文化品位和教育理念。

春联寄新语，笔墨送祝福

开学伊始，万象更新

陌上花开，春山可望

在我校主楼前

一副手写春联

引得师生驻足欣赏

上联为“继绝学修身匡国”

下联为“担使命授业解惑”

横联为“壮哉实验”

尽显师生理想与抱负

对联对仗工整，用典贴切

书法古朴典雅，凝厚森严

笔力雄浑遒劲，古朴大气

结字紧密内敛，劲峭严谨

这幅神交古人

功力老到、力透纸背

外师造化，中得心源

师古而不泥古，师心而不师迹

在平正中寓险绝、峥嵘之气的作品

谁曾想到

竟然是一位高一学生所写

请欣赏局部

 

据了解，该对联及书法作品为我校高370班学生尹麒越所拟、所写。

尹麒越同学，忻州市岢岚县人，2021年以631分中考成绩考取忻州实验中学。 他从小喜欢中华优秀传统文化，在小学期间学习书法，从古典文学中汲取营养。

自去年入我校就读以来，加入书法社团，在赵康老师引导下，进步很快。课余时间到播明书院，潜心学问，博览群书，在孟金松老师帮助下，开始尝试编写对联。

春节前夕，毛遂自荐，主动请缨，为我校主楼撰写春联。

 

图为尹麒越同学在练习书法

问渠那得清如许，为有源头活水来。

近日，我校新媒体中心采访了尹麒越同学。他畅谈了自己学习书法的心路历程，如是说：

01

喜迎新春佳节，墨韵飘香校园。热热闹闹的过年，怎能少了红红火火的对联？冬去春来，春至福至。

写春联是春节的传统习俗，象征吉祥如意，表达了人们对美好生活的向往。中国文化博大精深，源远流长，且品类丰富，而书法作为中华民族的传统特有艺术门类，是中国5000年来的优秀文化瑰宝，有深厚的文化内涵和审美意味，是世界艺术之林的奇葩。

02

小学二年级，我开始了自己的书法学习历程，书法老师刘建国领我走上习书之路。一开始老师只让我学习硬笔字，但我对软笔书法更加的情有独钟。我眼中的毛笔字，她是无声的音乐，静态的舞蹈。正如有人说得那样：书法，触发人们对美的感受和联想，它是审美与实用的结合体。兴趣是最好的老师，很快的，我就沉浸在习练毛笔字的成功与喜悦中。

书法艺术的世界，有着最美的中国字！ 走进古代书法家的宝库，一代代书家用艺术的语言和他们的人格修养和我诉说。

欧阳询的巜九成宫醴泉碑》（楷书）；巜礼器碑》（隶书）；王羲之的《兰亭序》，苏轼的《寒食帖》（行书）；孙过庭的《书谱》，张旭的巜古诗四帖》（草书）；《散氏盘》，巜石鼓文》（篆书）。临摹这些书法大家的字帖，仿佛完成了一次次文化之旅。

在一般人们的印象中，楷书总是四平八稳，横平竖直，虽然端正整齐，却没有味道和韵致，所以写楷书的人往往会被认为书写得呆板死滞，没有表现力。楷书的美，表现在它从平实之中，营造奇崛，造成一种平稳和险绝的尖锐对立，以此来表现书法的力量。

正如 唐代著名书法家孙过庭所言， 学书过程分成三个阶段：“初学分布，但求平正；既知平正，务追险绝；既能险绝，复归平正。”（《书谱》）这种分法颇类似于那句著名的哲语：“看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山还是山，看水还是水”。

在这几年的毛笔字学习中，让我明白，我们在学习书法的同时，不能急于求成，更不能一曝十寒，它是一个长期的细水长流的过程，既要注意人品修养，要不务虚名，不好高骛远，还要富有刻苦踏实的学习作风，这正是我们民族气节和精神文明的表现，只有这样，才能不断进步，才能以坚韧不拔的毅力登上书法艺术的高峰。

03

今年是我进入实验中学的第一年，即使只有半年，却让我看到了实验中学德智体美劳全面发展的教育方式，在校园文化节中，我的书法得以施展，很感谢实验中学给我这样一个平台。

在书法课上，赵康赵老师，以他渊博的书法知识，精美的字体，深深吸引着我，感染着我。在书法社团中，他悉心教导学生。在传承中国传统文化的历程中，贡献着自己的力量。

同样，孟金松老师以及播明书院，让我对中国传统文化的认识有了一个更清晰的感受，使我对书法艺术的理解上升了另一个高度。实验中学将传统文化引进校园的教育模式，使我们领略古圣先贤的思想文化，提高了人格修养和道德涵养。

同样还要感谢我的班主任刘凤琦刘老师，他为人师表，以身作则，管理班级松弛有度，对待每一位同学一视同仁，积极培养我们的兴趣爱好，让我们拥有快乐的高中生活。正如我们的班级口号“团结紧张，严肃活泼”。

郝玉宝老师，作为我的语文老师，用他渊博的知识，带领我们一起领略文字的魅力，徜徉在古圣贤的文章中。

04

养天地正气，法古今完人。在实验中学的这半年，我学到了很多。

铁肩担道义，妙手著春秋。创作这幅对联的初衷，重要的一点就是今年是第37个教师节。为党育人，为国育才，这是教育人的光辉使命，也是实验中学老师们永恒不变的初心。一个优秀的老师，应该是“经师”和“人师”的统一，既要精于“授业”、“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。

文以载道。恰逢春节，我斗胆代表实验学子，将祝福寄托在自拟的一副对联----“担使命授业解惑，继绝学修身匡国”，以与师生共勉，踔厉奋发，笃行不怠，一起向未来！

尹麒越同学书法作品欣赏

草书

 

行书