2022年新高一班主任风采(四) 

（吉林松花江中学）尹旭辉：春风育英才 以爱伴芳华

吉林松花江中学 2022-05-08

都说你是最小的主任管着长不大的一群；都说你是最棒的园丁，画着我们成长的年轮。都说你是最大的官，管着未来的部长将军；都说你是最好的人，就像我们的父母双亲。粉笔白白，黑板黑黑，你一笔一画，教给我们是与非；教鞭长长，讲桌方方，你一言一行，给我们谆谆教诲。班主任给了我们真善美，让我们把理想放飞。——《班主任之歌》

 “捧着一颗心来，不带半根草去。”老师能做的就是用心陪伴学生度过美好的青春，给他们的人生奠定坚实的思想基础，然后站在原地，看他们渐行渐远，奔向似锦前程，默默地祝福他们。当孩子们偶有回眸时，我希望自己是他们青涩年华里的那一缕温暖阳光，多年后，依然能温暖他们的心房，帮他们战胜生活中大大小小的困难。

个人简介

尹旭辉，中共党员，从教18年，连续多年担任高中班主任工作。

荣誉撷英

吉林市优秀任课教师，高新区优秀任课教师、班主任。荣获省、市公开课优质奖，吉林市教学提高奖，多次指导学生参加全国作文大赛获奖，所教学生中多人凭借优异成绩顺利通过名校自主招生考试，考入重点大学。

教育问道

“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，教育是心灵的艺术，是灵魂的唤醒！教育不是灌输，促使学生进步的最佳方式是帮助他们树立理想，学会感恩，用耐心、细心、恒心陪伴学生的成长，期待他们成为更好的自己。

工作小札

用爱心润泽学生

班主任关心学生，就应该像关心自己的子女一样：既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们能否掌握学习的方法，更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。尹老师的爱心是具体细微可见的，是具有浓厚情感温度的。每天早晨巡视教室，她都会清点人数、询问是否吃早餐及学习用具准备等情况；当遇到天气变化剧烈的时候，她还时刻关心学生们是否多穿了衣服。特别是在冬季跑操集队时，尹老师会为一些学生整理好冬装。下班后，还会在家长群里嘱咐家长为学生准备御寒的帽子、围巾、手套。

细心照顾是爱的表现。曾经有一个孩子在毕业时给尹老师写下了这样的留言：“在您这里，我知道了班主任也可以不严苛，原来温柔也是一种力量。”  在尹老师的眼里，自己的所作所为都是平常琐事，因为这是作为班主任最基本的工作，也正是爱的具体表现。正是这些点滴的付出、不辞辛苦地坚持，换来了学生们对尹老师的信任。

用情怀感染学生

尹老师一直把思想教育工作放在班级首位。她经常利用主题班会对学生进行全身心的教育，帮助学生理清自己当前的模糊认识，提高他们的思想境界；尹老师还充分利用课余时间和学生促膝谈心，及时对他们进行有针对性的教育，再配合学校组织的多项教育活动，渐渐的，学生们找到了奋斗的目标，树立了理想。尹老师所带班级的班风正、“学氛”浓，因为她一直把思想教育工作放在班级管理首位。她善于利用主题班会等各种活动对学生进行全面的身心教育，帮助学生理清自己当前的模糊认识，提高他们的思想境界，增强他们的家国情怀，鼓励他们做一个有理想、有抱负的时代青年。渐渐的，学生们增强了信心，树立了理想，找到了奋斗的目标，激发出了潜能，斗志十足。她所带的很多学生在大学期间选择从军，这正与她平日里的谆谆教导息息相关。

用沟通托起学生

尹老师还充分利用课余时间和学生促膝谈心，在潜移默化中排解他们的心理问题和精神压力。她通过平时的观察了解学生的思想动态，及时与学生交流，内容包括学习问题、生活问题、表现问题、思想压力问题等等；通过家访或打电话等方式及时与学生家长联系并沟通，让家长了解其子女在校的表现，及时解决问题；与科任教师沟通，了解学生各科的表现情况，统筹师生共同反映的问题，统一解决。同时把师生间彼此的要求相互传达，使师生间能更好的配合，促进学习成绩的提高。在尹老师看来，一个孩子成人成才是学校的教育、班主任的管理、家长的配合这三方面共同优化作用的结果。

结    语

“把一个信念播种下去，收获到的将是一个行动；把一个行动播种下去，收获的将是习惯；把一个习惯播种下去，收获的将是一个性格；把一个性格播种下去，收获的将是一个命运。”这句话，不仅道出了教师的教育之要，更精练地说出了一个做人的道理。新一届高一学生即将入学，尹老师将继续担任新高一班主任，用她的爱心、恒心和耐心，帮助学生播种信念，引导学生树立理想，使学生成为更好的自己。