山东服装职业学院尹田元： 2022年“齐鲁最美教师”候选人事迹材料

    我叫尹田元，是山东服装职业学院财经系的一名普通教师，目前担任旅游酒店专业团队负责人。自2017年12月加入到教师队伍，我从事教学工作已经5个年头。从一开始对教师工作的的懵懂、逐渐到适应、再到现在的热爱，5年的时间使我的青春不断渲染上丰富的色彩，也使我找到了一生奋斗的方向。

　　一、“学高为师”，三尺讲台强技能

　　师者，所以传道授业解惑也。教书育人是教师的本职工作。来到学院后，我承担高职、五年制大专等不同层次涉及旅游管理及酒店管理相关学科的教学工作，每学年总课时量均超过650学时。先后从事旅游学概论、旅游美学、旅游基础知识、旅行社运营与管理、酒店管理概论等课程的教学工作。

　　记得刚来到学院的时候，我还是一名教师“小白”，从以往的学生角色到现在教师身份的转换，使我陷入一个痛苦的适应期，课该怎么上？怎么提升学生的学习兴趣？课堂出现不听话的学生该怎么办？学生课上问到一些棘手的问题该怎么处理？这一系列的问题每天萦绕在脑海里，让我一时间不知道如何去处理。好在系领导对我关心教导、老教师对我传授经验，通过参加学院组织的“新教师职业技能培训”省培项目，我非常快速地度过了适应期，真正开始适应“教师”这个全新的角色。

　　再后来，我变得越来越“专业”。从专业的教学目标到课程的教学要求，每一个知识点，我都会在备课时反复推敲，在高职教育的要求和学生的学习实际中找到最佳的教学设计，以达到最好的学习效果。站好三尺讲台，教好每一名学生，我不断探索高职教育规律，不断地实践教育教学方法，孜孜不倦。

　　为了上好每一堂课，我每天认真备课，深刻剖析教材体系，紧跟学科发展，注意知识点、面的联系，紧跟行业发展做好调研工作，丰富教学内容，紧抓要点。同时，我努力学习新技术，潜心研究教材教法，将教学中的重点、难点通过现代信息技术把教学资源与教学过程、学生学习过程融合。我注重加强学生素质教育的培养，通过强化训练锻炼学生的动手能力，不断探索教法改革，充分调动学生学习的积极性。课外，我教育学生注重积累，强化技能，相互交流，增长知识，开拓视野，取得良好的教学效果。疫情期间，我利用网课平台，积极探索课程改革，努力将网课变成学生喜欢、多种手段和教学资源相结合的“时尚”课程。

　　经过学院五年的培养，我渐渐从一名不知所措、经常备课到凌晨、青葱热血的教师“小白”，变成一位可以为新教师上示范课和全体教师上公开课的“老教师”。有时，为了备好一堂课，查阅材料无数；有时，为了准备一份讲稿，翻阅大量教参；有时，为了完成学院交给的紧急任务，不假思索放弃盼望已久的休息日。2019年，我获得了学院第二届“教坛新秀”称号，多次参加学院组织的教学能力比赛，获得宝贵经验的同时也逐渐建立起了自信。

　　二、“德高为范”，以身作则树表率

　　进入学院以来，我始终坚信“没有爱的教育不能称之为教育”。爱党、爱国、爱社会、爱单位、爱学生、爱家人，爱是源泉，爱是力量，爱更是一种智慧。作为教师，我一直用自己温暖的心去关爱每一个学生，用宽容的心去对待学生每一个小过失，用欣赏的眼光去关注学生的每一个闪光点。

　　古人说：“亲其师，才能信其道。”一个教师只有处处以身作则，成为学生的表率，才能更好地完成教学工作。因此，在工作中，我重视提高自身的人格魅力，用实际行动去影响和教育学生。课堂上，发现有同学趴在课桌上，我会走到他跟前，摸摸他的头，善意地提醒他，并关切地询问他的身体状况。发现有同学学习退步了，我会立即找其了解原因，寻找对策。当然，每一个班里都会有一些调皮捣蛋、学习成绩落后的学生，他们有时会被冷漠和厌恶地对待，但是在我看来，无微不至的关怀似乎比讽刺和挖苦更能令他们进步，因为每一个人的内心都有渴望被外界、被他人肯定的需要，所以我用鼓励和表扬代替了随意的责备和批评，用谈心和交流帮助他们重拾对学习的信心。

　　要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。我用实际行动来影响学生们，虽不能做到以己为榜，但求做到学为人师、行为世范。入学伊始，我带领学生深入学习学生手册，了解学校各项规章制度。根据学校要求，我做到每天进班，及时掌握班级情况，做好各项常规工作管理。随着学习生活的深入，我慢慢了解学生的家庭等各方面情况，对于家庭贫困者及学习成绩优异者，进行奖学金助学金的评选工作，在评选过程中，做到公正、公开、透明。

　　除了做好教师的角色以外，我曾经还担任过四个班级的班主任。班主任，其实就是学生在学校班级里的“监护人”。为了当好这个“监护人”，每天我都坚持早到班、迟下班，及时关注学生的思想动态，生活上有困难就给予帮助，学习上有困难就给予指导。“感人心者，莫先乎情”，通过耐心教育和真心付出，渐渐地师生间的距离近了，学生对我的信任度也越来越高了。现在有的“孩子”已经毕业参加工作，有的通过专升本考试进入到本科大学继续深造，但每年的教师节，我的办公桌上、微信QQ里都会收到许多来自天南海北的祝福。我想，一个老师，最大的幸福莫过于此。2020年，我荣获学院“优秀班主任”称号，2021年，荣获“优秀教师”称号。这是对我学生工作的肯定，也是对我今后的激励。

　　三、团结教师提技能，带领团队创辉煌

　　“一花独放不是春，百花齐放春满园。”自己进步，更要带动一支优秀团队的发展。旅游管理专业是山东服装职业学院建院时首批设立的专业之一，也是一支“名牌”专业，它于2008年被评为院级特色专业，2011年被评为“省级特色专业”，同年被列为中央财政支持建设专业。

　　旅游管理团队经过这十多年的发展，师资力量雄厚，成绩斐然。通过个人努力及领导、老师的培养，目前我成为了团队的负责人，这让我深感自豪，但同时也倍感压力。

　　为了争创一流团队，我组织团队以“党建+”为统领，夯实常规管理，重点发展内涵建设，规划专业群发展三年目标，深度进行校企融合，全面提高学生人才培养质量。响应学院“一帮一”活动，组织老教师与新教师结对子，定方向、明目标、履职责、领任务，确保团队茁壮成长。疫情缓解后，在财经系组织领导下，旅游管理专业建设与北京友谊宾馆、富力万达嘉华集团等国内一流企业深度融合，进行人才培养方案改革，发挥企业力量共同参与课程、教材、教法的设计，加强学生跟岗实习力度，双元共促质量提升。

　　近年来，旅游管理团队教师主持并参与国家级、省级、市级科研课题20余项，编写教材多本，发表论文20余篇，注册专利一项，多项科研成果获奖。

　　四、甘于敬业奉献，带领学生强技能

　　学生职业技能大赛是检验高职教育水平的重要依据。高职院校学生学习基础薄弱、实训设备不足，学生参赛成绩在一定程度上受到影响。面对这些困难，我没有退缩。教书育人就是要有“俯首甘为孺子牛”的精神。我精心制定计划，提前选拔学生，带领参赛学生不畏酷暑、加班加点，常常因为一个任务而给学生反复讲解示范到深夜。

　　技能提高也需要个人科研能力的同步提升。近三年我主持、参与省市课题五项，四项结题，一项立项；参与山东省职业教育省级推荐奖项一项；发表论文三篇；在2020年荣获“泰安市社会科学工作先进个人”荣誉称号。

　　我从业时间不长，个人精力与能力有限，但是勤奋、爱钻研、善于攻克难关是我带领学生备赛的法宝，也取得了小小的成绩：2019年指导学生参与省技能大赛荣获三等奖，指导学生参加全国金融精英挑战赛荣获一等奖。

　　作为一名教师，我是快乐的，从教的第一天起，我就把教育作为毕生奋斗的事业。教师这个崇高而又伟大的职业，是我今后用尽一生追求的航标。做教师最快乐的事莫过于穷尽毕生之力，研究如何做一个最优秀、最受学生欢迎的教师。“春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。”十年树木，百年树人，既然选择了讲台，就选择了奉献。在新的起点上，我会“因应形势、不辱使命、回报期待、不负重托”，继续用行动见证理想，用耕耘换取芬芳，一如既往地为我钟爱的教育事业贡献自己的智慧和力量。