山东禹城尹国普： 2022年“齐鲁最美教师”候选人事迹材料

尹国普，男，38岁，中学二级教师，本科学历。现任教于禹城市安仁镇中学，负责学校安全管理工作，兼八年级C段学生数学教学及九年级信息技术教学工作。

自从任教以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，为人师表，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。在多年的教育教学中，多次获得上级部门的各种奖励，不仅赢得学生和家长的好评，也得到了各级领导的认可。

一、锤炼思想、提高境界

作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。在多年的教学工作中，我与党中央时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业。在三尺讲台上，认真执行党的教育路线、方针、政策，教书育人、为人师表，以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、热爱学生，以生为本，埋头苦干，热忠教育

2007年，我毕业于泰山学院数学与应用数学专业，踏上工作岗位，蓦然回首，已有15个年头了。我从一名师范生成长为具有一定经验的成熟青年教师的这段岁月中，有辛苦、有汗水、有困惑、有感悟，然而更多的是在无怨无悔地付出之后，收获了幸福。

事迹一：2014年9月，刚刚考入禹城事业编制的时候，按领导要求，也因工作的需要，被分配到了安仁镇最偏远农村之一的齐尧小学任教。面对学校仅有的两排平房和几十名学生，并没有放弃自己的教学热情，以全身心的工作态度开始投入到了教学生涯中。现如今的齐尧小学已被撤掉，但在当时，学校的条件有限，中午没有午休的地方、办公桌也只能和同事共用一台。在这样的条件下，还是以饱满地教育热情，以十足地教育干劲，做着自己的教育事业。2018学年，齐尧小学二年级中有一身体残疾的同学，因为天生残疾，无法正常与人交流，无法正常行走，自己的大小便都不能自己解诀。教书的同时，负责起了他的照顾工作，经常性的课间去厕所时，都需要耐心的询问他是否也需要上厕所。任教的同时，担任着齐尧小学的会计工作，因为工作的需要，经常往返于安仁镇教办和齐尧村，虽然来回只有四公里的路程，可也成为了出入的难题，自己一辆二手的摩托车，骑到了报废。即使面对这样的条件和这样的学生情况，也是满腔热血、精神饱满地在齐尧小学工作了五年的时间。

事迹二：因齐尧小学作为教学点，学生升到三年级的时候，便要到安仁镇中心小学就学了。2018年7月，看着自己教了一年时间的22名同学，不忍心与他们的分离，也感觉自己对他们的教育还没有做到位。便心生用视频再给他们补上一节课的念头。从那时开始，便开始学习视频制作。因为自己没有基础知识，开始的学习也是困难重重，经过一个多月的坚持，一个多月的学习，一个多月的用心制作，终于完成了制作，将最后一课的学习视频发给了学生们，进一步对学生进行了责任方面的教育，激发他们学习的责任，激励了他们学习的动力，受到了学生和家长的好评。

2019年7月，对于又要在齐尧小学毕业的二年级的13名学生，怀着对学生的留念，制作了《童年回忆》视频，留下他们在齐尧小学的点点滴滴。

《给孩子们补上的最后一课》视频链接：https://v.youku.com/v_show/id_XMzcwNjUxMjE0MA==

《童年的记忆》视频链接：https://v.youku.com/v_show/id_XNDI5OTAwMTg4OA==

事迹三：2019年9月，因工作需要被调至安仁镇中学任教，并担任起安仁镇中学的安全管理工作。面对安全方面大量的工作，勤勤恳恳，不怕吃苦，为完成工作任务，加班加点成了常事。尤其近两年出现疫情之后，安全方面的工作量大幅度增加。除了教学之外的，疫情防控，防溺水，安全排查，安全教育，安全演练、安全上报等等工作，正常工作时间已经无法完成，在学校加班成了必然。即使疫情居家时，除了线上授课工作之外，防疫制度，防疫方案及措施的研究制定以及一次次的修改、完善成了更加重要的工作。时时刻刻将工作任务放在心上，山东省防疫平台的疫情上报任务，需要每天上报两次，包括节假日，近一年的时间以来，从来没有落下过一次。为完成每一个防疫流程图的制作，都要研究到深夜。也记不清有多少,半夜修改防疫制度、演练方案，终于顺利完成各级领导的各次安全督导。在学校领导的指挥下，用自己的行动践行着疫情就是命令，疫情就是责任，践行着一个普通教师在疫情下的责任和担当。

事迹四：2021-2022学期开始，学校领导安排八年级的数学进行分层次教学。在这一学期开始，我担任起八年级C段学生的数学教学工作。对于学校C段的学生来说，不光是学习基础知识差，更重要的是缺少学习态度和学习习惯。当把所有班级的差生集合到一起授课时，才真正体会到教学的困难，体会到课堂的难处。每节课堂维持课堂纪律，都成了最难的问题之一。还记得刚接手这样的班级时，是非常地不习惯，当太多爱调捣乱的学生聚在一起的时候，他们会变得更加捣乱了。平时不仅不爱学习，而且霸气十足。当犯错误的时候，无论什么原因，还总是振振有辞，即便没理也要辩上三分。每当看到他们盛气凌人的样子，就会觉得气不打一处来。当时的状况就是大多数学生不仅不懂得认真学习，还总是各种各样的理由来虚伪地伪装自己。

那个时候也生出了放弃的念头，教学8年来，也第一次因为教学的事情找到了学校的领导。可是经过领导的教育，最终还是坚持了下来。细想自己的做法，也许有些急于求成了。平时的课堂只注重传授知识，而忽略了对他们品行的培养。自我反思之后，也深刻认识到了，虽然他们现在的成绩很差，可也还是个孩子，是家长们的心头肉。这一学期我的教学任务，就是专心教育他们，改变他们的学习态度，培训他们学习的习惯，给他们的学习带去一丝的希望。这是一份沉重的责任，也是学校领导对我的一份信任。认识到这个问题之后，这近一年的教学中，是从学生的学习态度和学习习惯入手的。从引导他们向好的善的学习开始，注重他们品行的培养。在这将近一年时间的鼓励和引导下，感觉他们渐渐变得懂事了，也知道开始学习了。还记得年前，我们班里最调皮的同学，当他拿着课本去办公室找我请教数学问题时，当时激动地有点热泪盈眶了，忍不住把他拥抱了一下。原来，哪怕是最调皮的学生，哪怕是以前从来都不把学习当回事的同学，也是会变的。慢慢地，我也欣喜地看到，C段学生整体的成绩，也慢慢地有所提升了。从刚上八年级时候的乡镇排名倒数第一，到如今，在刚刚完成的期中考试中，十乡镇排名能排到第五名。虽然这点成绩算不了什么，也可以说还是很差，但看到他们的转变，看到他们认真地开始学习的样子，自己心里还是感觉到很是欣慰。

我是一名普普通通的人民教师，一直做的也是普普通通的教育事业。但我喜欢这份普普通通的事业，喜欢这份事业带给我的这份责任，喜欢用责任带给学生快乐，喜欢它带给我的快乐。今后，我还会一如既往地带着这份责任，向优秀的教书育人楷模奋进。