山东青州市尹蕾：风雨兼程三十载   无悔坚守育人路（2022年“齐鲁最美教师”候选人事迹材料）

我是青州市益都街道车站小学的一名老师。1991年7月我满怀对教育的憧憬，踏上了神圣的三尺讲台。三十一年如一日，兢兢业业，任劳任怨，三十年风雨教育路，路上的风景在变，而我的坚守和热爱，从未改变。

一．最美的青春，在身后那片大山

我中师毕业后，就来到了西南山区王坟镇的中心小学。背靠着大山，面朝着低矮的小学堂，二十岁的我，感觉这便是我的归宿。我的青春，从此定格在了这个简陋的村小。那时的村小，条件简陋，全校只有我一个公办教师，学校分配给我的任务是一年级包班，既当班主任又教语文和数学。

（一）初为人师，呵护童真，无私包容。

年轻的我，似乎不知道什么叫做劳累。看着一张张脏兮兮的小脸，一双双渴求知识的眼睛，我暗下决心，一定要把他们照顾好，把他们教好，让他们有机会看到大山外面世界的精彩。

那时候，我是他们的“大姐姐”。放学后看着他们写作业；冬天和他们一起生炉子、烤地瓜；星期天和他们一起上山拔草；夕阳落山时，我和他们聚在一起，尽情的玩耍……友谊与亲情在岁月流逝中悄然建立，单纯而又美好的师生情给了我终身难忘的回忆，也让我在以后的岁月里，无论面对什么样的学生，都能够温柔以待。

（二）爱岗敬业，勇于创新，敢挑重担。

农村老教师教学经验丰富，但教学理念不够创新，我有先进的理念，却缺乏经验，孩子们对学习提不起兴趣，学习成绩很低。针对这个问题，我在教务主任侯安峰主任的带领下将老教师的经验和年轻教师的创新力结合起来，我们便开始创新尝试。侯主任带领我来城里听课学习先进的理论，然后我回到学校上示范课，把围绕学习目标，实施单元控制的新理念带回了农村，我把长期闲置的投影仪用上，大大提高了学生学习的兴趣。我所教的班级的成绩提高了，名列全镇前茅。1993年2月我所写的教研教改论文获青州市二等奖，1995年6月我撰写的专题教学论文获青州市一等奖，1994年我执教的电教优质课获青州市一等奖，1995年12月我被评为青州市语文骨干教师，1997年12月执教的社会课被评为青州市优质课二等奖，得到了领导的一致好评。

我还兼任学校的少先队工作，少先队工作千头万绪，我认真抓好学生的一日常规检查工作，每周升国旗，国旗下讲话，从学校实际出发，开展各种少先队活动，清明节祭扫烈士活动，雷锋在我身边，参观博物馆，环境小卫士，讲礼貌树新风活动等，每一次活动孩子们都收获很多。多年的工作实践让我深深体会到，爱是少先队辅导员的天职，是成功的源泉，只要爱这份事业，爱每个孩子，智慧的火花就会闪现，每年我校的少先队工作都得到上级领导的认可，并多次获得青州市优秀少先队集体奖。

（三）关爱弱势，尊重差异。

那时的山区贫穷落后，学生辍学，是常有的事。为了让孩子上学，我常常徒步几十里家访，了解学生情况。遇到特别困难的家庭，我会先把孩子带到学校，再把情况反映给校长，请求学校给孩子多一些照顾。我还拿出自己微薄的工资给孩子们一些资助。孩子在校生病，父母不在家，我就带着孩子去医院看病，并帮忙照看，直到家长来接，这也是经常的事。班里的后进生，我不厌其烦的手把手的教，尽最大努力让他赶上队伍。家长那朴实感激的话语使我读懂了山里人的淳朴，也感受到了教师职业的幸福。

就这样，在山区一干就是16年，把最美的青春都献给了那片大山，献给了大山的孩子们。多少年过去了，当年教过的孩子早就成家立业，每逢过春节，还有那时候教过的学生来看望我，跟我聊聊他们的工作，他们的孩子，这份信任与重托，让我感动。

二．二十六年“老班”，汗水育桃李

在三十一年的职业生涯中，我做了二十六年的班主任，是一个资深“老班”。即使怀孕期间和哺乳期，班主任工作也从没间断过。虽然当班主任有太多的辛酸苦辣，但我心甘情愿承受这些，因为我愿意和孩子们在一起，做他们的良师益友。

从事班主任工作二十六年来，我最大的感悟是：干班主任一定要有爱心。冰心先生说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”。师爱是学生树立良好品质的奠基，二十多年的教学实践让我理解了这句话的深刻含义，学生的成长不止是阳光雨露，面包和开水就能完成的，他们更需要一种与植物和其他动物所不同的东西——火热而真挚的爱心。于是，“用爱心播育爱的种子”，成为我班主任工作的信条。即使这几年干科任教师，我仍把它作为人生信条。

（一）以身作则，无私忘我，努力做好学生的表率

在漫长的班主任生涯中，我用无私奉献高度负责的精神赢得学生的喜爱和家长的信任。二十六年中，无论冬夏，无论风雪，我每天都是早早来到教室里等我的学生，整理讲台，备课，看看作业，收拾孩子们的桌洞……有时候，也什么也不干，就那样坐着，等着他们来上学。我的学生都知道，什么都瞒不过他们的班主任，因为他们的班主任仿佛长在了教室里。放学后我必须要到教室里看一下，垃圾是否倒掉了，桌椅是否整齐，地面是否干净，窗户关了没有……无限的琐事，也浓缩着无限的关爱。作为班主任，陪伴孩子的成长，是一件幸福的事。

（二）舍小家，顾大家，一切为了班里的孩子。

作为一名人民教师，我时刻想着学生，全心全意为学生付出，我没有轰轰烈烈的业绩，却能做到坚持几十年如一日的不迟到，不早退。2013年母亲查出了癌症，在益都中心医院住院治疗的那段艰难岁月，我也没有迟到早退过一次。为了不耽误工作，我白天在校上班，晚上和双休日到医院照顾母亲，每天往来于学校和医院之间。近一年的时间我没睡过一晚上囫囵觉，却没有给孩子耽误一节课，没有影响一个孩子的数学成绩，更没有把悲痛的情绪带进过课堂。每个晚上，在医院里的忧郁、挣扎，都没有影响我第二天早上微笑着站在学生面前。我就是这样想的：“40多个孩子，就是40多个家庭，他们正是打基础的关键时刻，他们需要我。”那时，女儿也正在上高中，我没时间照顾女儿，只好给女儿办理了住校。从来没有离开过我的女儿，埋怨了我好久。但当我看到孩子们一天天在长大，在进步，我觉得这一切辛劳，一切奔波，一切泪水，都值了！

（三）言传身教，润物无声，以真挚的爱去感化孩子。

在生活上，我更是无微不至地关心每个学生。遇到学生生病，我总是仔细询问，时常观察他的精神状态，做好孩子的“保姆”和“医生”。记得有一次，天气骤变，班里感冒的很多，马瑞羽肚子不舒服，吐了一地，教室里马上布满了难闻的气味，许多学生捂起了鼻子皱起了眉头，还有一位同学在旁边叫到：“熏死了，熏死了”。我停下讲课，让班长带马瑞羽去洗刷，我拿来簸箕笤帚，耐心地打扫地上的呕吐物，学生们顿时安静下来，还有几个学生主动来帮忙。后来，一位学生在日记中写道：“是尹老师的爱心和行动深深的感动了我，尹老师的爱心感染了我们。”看到学生的话，我由衷地高兴。更令我欣慰的是，几天后，又有一个学生吐了，这时，学生没有一个喊脏的，也没有一个捂鼻子的，好几个同学第一时间起身帮助打扫，有的拿来纸巾递给那个呕吐的学生，还有的端来温水，看着学生的所作所为，我欣慰地笑了。言传身教，润物无声，莫过于此。

我爱孩子，进行耐心的教育，以真挚的爱去感化她们，用自己的一言一行去影响和熏陶他们，引导学生励志自强。在爱的浇灌，礼的启迪，行的熏陶下，我所带的每一个班级都是团结礼貌，积极向上的，所带的班级多次被评为学校优秀班级。2010年9月我被评为青州市优秀教师。

三．数学启蒙路上，追求卓越，精益求精

做了三十一年的小学数学老师，我一直要求自己：不放弃每一个孩子。不管基础多差的孩子，我总能自始至终地督促鼓励。

即使是别的老师放弃了，我也要坚守我的初衷。我时常对其他老师说，数学是基础学科，是初高中拉开差距的重要学科，一定要给孩子做好铺垫，打好基础。更换教材，课程改革，我都积极参与其中，虚心听课、请教，刻苦钻研教材、教法。我不断吸收新的教学理念和教学方法，努力提高自己的业务水平。一直到后来，我不再年轻，教学的信息化时代却来了。我并没有退缩，没有觉得自己老了，反而非常高兴地和年轻人一起学习。学得慢，就拜“师父”，这个“师父”教不会我，我就换那个“师父”。短短的时间内，PPT，展台,动画，问卷星……一切能帮助孩子们学习的程序，我都学会了。当我和年轻人一样，用时髦的刮刮乐给孩子们刮奖时，他们非常惊讶于我的高科技游戏。

我上大学的女儿曾经问过我，还有几年就退休了，学这些干啥，再说，以我三十年的教学经验，不用搞这些花里胡哨，也能教得很好，何必为难自己呢？我告诉女儿：“时代变了，现在的孩子，见识多了，也期待多了，能给带来点新鲜的东西，他们更感兴趣。”

成为一个爱钻研、有耐心、业务能力强的数学老师，是我教学生涯中最自豪的一件事。我所带的每一个班，数学成绩都是遥遥领先。2005年12月我执教的数学课被评为潍坊市优质课，2017年6月我被评为青州市小学数学教学能手。

四．带病抗疫，爱不隔离，教不隔离

由于母亲的去世，悲伤加劳累，我身体大不如以前，晚上睡不着觉，头剧烈疼痛，医院诊断为右侧三叉神经性痛，这种疼痛反反复复，严重影响吃饭和说话，疼起来就只能喝稀饭度日，没有什么好的治疗办法，医生建议长期吃止疼药维持。可我并没有因病要求学校特殊照顾，仍然担任毕业班数学教学。

2020年因疫情学生们居家学习期间，我担任着五年级的数学和教研组长的工作，这时我的头疼症又犯了，疼得厉害，我去医院，医生建议住院治疗。我决定一边住院治疗，一边在医院里上网课。为了不影响别的病人，我单独要了一个病房，那个一米的小床，既是我的病床，又是我的办公桌。我在这张“办公桌”上备课、批作业、上直播。网课毕竟不像平日上课一样，老师不能很好监督孩子们听课，所以孩子们做的作业经常漏洞百出，而我每天都不厌其烦的给孩子们批改作业，圈圈点点，勾勾画画，有问题就找家长单独私聊，家长们有疑惑或者有困难也时常联系我。孩子作业拍照清晰点还好，要是手机像素低，我就得放大图片，瞪大眼睛仔细看，44份作业一看要看好久，看完当天的作业，眼睛累得生疼，有的学生没交作业，我还要一遍一遍的催交，争取做到一个不落。我还经常与学生家长联系，查出个别不上网课的学生，进行电话沟通，网络视频和家访。其中对司志凯的家长线上家访过多次，他的妈妈流下了感激的泪水，她对孩子说：“你不能忘了尹老师啊！”

2022年3月，疫情又一次严峻，我们又一次居家上课，这次我们利用企业微信的直播给学生上课，一个知识点一个知识点的不停强调。刚开始不熟悉上课程序，年轻的同事说：“尹老师，我们给你带着一起上就行了！”我谢绝了同事的好意。因为我带的孩子，我最了解他们的情况，这课还得我亲自上。我请教年轻教师，练习直播的程序，很快就可以流畅地上网课了。并且我们每天都进行线上研讨，学生的功课一点没落下，我的努力也得到了校领导和家长们的一致好评，在线下线上的衔接检测中，我班的数学成绩遥遥领先。

五．一花独放不是春，百花齐放春满园

作为学校的老教师，我深知专业引领的重要作用，为带领年轻老师走得更快更远，我每年都要执教示范课、研讨课数十节。我不厌其烦的引导成就了一批批学校骨干，苏立彦等年轻老师已被评为青州市教学能手。

根据学校安排，我今年教三年级数学，带着是两个刚入职的年轻女孩，我经常和她们一起研讨，给他们找重难点，给他们讲示范课，也走进他们的课堂，为他们指点迷津，真正起到传帮带的作用。“一个人可以走远，但不如带着一群人走起来更踏实”。2020年我带领四级部班主任团队申报的课题《让每个孩子都成为潜力股——四年级自律能力的提升策略研究》。疫情尚未结束，我们课题团队就已经进行了一些线上研究和理论准备。这些研究，促进了对班主任工作的提升。今年我申报了“基于双减政策下的小学数学作业课程化研究”课题，我们已经带领年轻教师从作业设计入手，向课堂40分钟要质量，做到精讲精炼，真正给孩子把负担减下来。

三十个春秋的风云流转，晨钟暮鼓，青灯黄卷，一年四季，任劳任怨，凭着对教育的热爱和强烈的责任感，我用爱和无悔在教育路上默默耕耘。“莫道桑榆晚，为霞尚满天”，我愿意在往后的岁月中，一如既往地工作，为孩子、为学校，增添一抹亮丽的色彩。