尹继凯，男，1973年11月出生，1993年8月参加工作，本科，小学语文高级教师，安徽滁州市第二小学语文教师。2007年毕业于安徽师范大学汉语言文学专业。多年来一直从事班主任工作，着力于“爱的教育”的班级管理建设与探索，以培养孩子的责任感为己任。他秉承传统、把握现在、开创未来，在语文教学的成长之路上已耕耘近三十载春光。他具有自己的教学思想和理念，热爱语文、热爱学生。曾参加多项课题研究，致力于“读写诵”结合的语文教学实践探索，曾自主实践“提问式语文教学法”的探索，培养学生自主学习的能力。他热爱朗诵，多次辅导学生参加省、市级演讲、朗诵获奖；多次组织学生为市少代会、团代会、表彰活动献词。2007年以来，他参加了省级课题“活动作文实效性研究”“新课程背景下小学读写指导有效性策略研究”的实验与研究，实践中写了《<</span>望月>的审美理解和审美现象》《化难为易、快乐作文》等论文，其中《让阳光照进成长乐园》《得之于心，方可应之于手》两篇文章获市级二三等奖。