“语文方程式”创始人陈辉老师学大教育浆洗街讲学

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2008年,陈辉老师辅导北京市海淀区某考生当年高考作文为北京市高考满分作文;
2010年北京学大教育人大校区一考生,二模语文成绩为89分,经一轮的冲刺补习的辅导,高考成绩为138分,净提49分;
2010年北京学大教育人大校区16人班组课,高考均分为128分,最高139分,最低118分;
北京市朝阳区、宣武区有些学生的统考试卷答案,常作为该区公立学校的阅卷的标准答案。
这些来自“陈辉语文工作室”的真实数据让京城很多家长为之沸腾,到底陈辉老师能够为高中学生的语文学习带来什么样的改变,高考满分作文是怎样炼成的?这套语文学习方法,适用于南京高考生们吗?
本月16日上午,陈辉老师来到南京,他将为南京的高中生们带来一场精彩的语文学习讲座,他所独创的语文学习方程式对学生语文学习有什么样的神奇作用?语文的阅读题该如何作答?讲座精彩内容,我们先来管窥一二吧。
什么是语文学习方程式
自2001年全国开始大规模实行各省市自主命题以来,命题的地域性特点便呈现出来。各自主命题的省份为与全国命题相区别,纷纷打破以往高考的模式,力求在试卷结构、试题上创新,因此全国各省市的试卷异彩纷呈。然而,无论是全国卷的命题还是各省市的自主命题,其考试的范围,考查的重点均受《考试大纲》的限制。语文学习方程式立足于《考试大纲》,以知识板块为结构,打破区域限制、打破教材的局限,可以在全国实施新课标的区域内使用。
由于这套学习法注重能力和技巧的训练,在整体把握文本的基础上,就题论题,因此,具有很强的针对性与实用性。不同年级、不同水平层次的学生通过系统的训练,均能很好的掌握其方法与技巧,从根本上提高语文能力。
语文学习方程式——跨越高考语文阅读难关
文言文解题秘诀 从文言语法的角度来解析文言文,要打破传统古文教学的模式,从词性、结构、位置及其与现代汉语的关系,对实词与虚词的意义与用法进行判断;从对译与直译的角度来解剖文言文的翻译;从结构、谓语断句法来解答文言文的断句。
古诗词鉴赏三部曲 古典诗词的鉴赏,重在考查考生对诗词的整体把握和赏析能力。纵览全国各省市对于古诗词鉴赏的考查,从考查的范围来看,只考了“诗眼的赏析”、“诗句的赏析”、“整诗的鉴赏”、“对比阅读”四个方面;从解答的角度来看,这四个方面要求考生从“艺术手法的把握与运用”、“意象与意境的感受与赏析”、“作者思想情感的理解与表达”三个方面来解答。
所以在学习中也应该分为诗眼、诗句、整诗、对比阅读四个部分来讲解,每个部分从答题步骤、强化练习、综合练习三个方面来处理。
现代文题干阅读法现代文的阅读包括实用类文本和文学类文本的阅读,分为客观试题和主观试题两部分。其重点与难点在于文学类文本的阅读,它考查考生对作者情感的把握,关键字、词、句的理解,信息的筛选、综合与整理,文章的写作技巧等的理解。
综合近三年全国各省市对于现代文的考查,从考题的范围来看,有以下四个方面的内容,即层次、语意、结构、手法。所以我们要从层次的阅读、语意的阅读、结构的阅读、艺术手法的阅读来讲解,每个部分又从语言标志、答题步骤、强化练习、综合练习来布局。
答题步骤部分包含理论讲解、例题分析、答案解析、参考答案四部分,重在体现解题思路的完整性和严谨性,使学生在例题的精析解剖中有一个完整的答题思路和答题体系,从而把握这一类题型的答题技巧和方法。
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