教学内容

本单元一共有 7 课，始终围绕着“工具与技术”这一主题开展教学活动。本单元主要有两个方面的特点。突出工具与技术的融合，又有所侧重，大致按照总→分→总的形式组织和编排学习内容。第 1 课点明学习主题，第 2～5 课侧重探究几种具体而且广泛使用的工具，第 6、7 课侧重探究两种对人类发展有重要影响的技术，同时第 7 课也通过具体的制作活动，对工具和技术的关系进行总结。值得注意的是，第 2～6 课虽然各有所侧重，但设计上始终把技术和工具融合在每一课教学内容之中。突出工程技术领域的实践特点。单元中的每一课，基本上按照“发明背景——任务与测试——评估与交流——社会影响”这样的框架编写，有助于学生对工具与技术形成更全面而深刻的认识。同时，在每一课中借助测试任务的方式和指标的变更，逐步提升学生实践能力。

教学目标

科学概念目标

技术是人们改造周围环境的方法，是人类能力的延伸。

重大的发明和技术会给人类社会发展带来深远影响和变化。

完成某些任务需要特定的工具。

杠杆、滑轮、轮轴、斜面等是常见的简单机械。

科学探究目标

能主动思考，用一定的方式对单元学习内容进行梳理。

能提出自己在学习中遇到的困惑，查漏补缺。

能对自己与他人的单元梳理结果进行评价。

科学态度目标

能提出对自己在单元学习中遇到的问题，主动寻求问题的解决。

能积极主动地与同伴交流、讨论，乐于发表自己的见解。

科学、技术、社会与环境目标

人们总是在解决问题的过程中不断发明新的工具，产生新的技术，从而增强人的 能力，推动社会发展。

了解人类的好奇心和社会的需求是科学技术发展的动力，技术的发展和应用影响着社会的发展。

教材分析

 本单元的学习目标来自课程标准 5～6 年级的四个学习内容。

16.2.1 知道重大的发明和技术会给人类社会发展带来深远影响和变化。

17.3.1 知道完成某些任务需要特定的工具。

17.3.2 知道杠杆、滑轮、轮轴、斜面等是常见的简单机械。

17.3.3 使用杠杆、滑轮、轮轴、斜面等简单机械解决生活中的实际问题。

要达成这些学习目标，就要求教师带领学生经历本单元所设定的活动，让学生在活动中体验、感悟工具和技术在解决特定问题时能够给人们带来便利，了解工具和技术之间的关联，从而使学生对“技术发明通常蕴含着一定的科学原理”

“技术包括人们利用和改造自然的方法、程序和产品”以及“工具是一种物化的技术”等主要概念有着自己独特而深刻的理解感悟。

学情分析

学生对各种新技术和新工具有着与生俱来的好奇心，在生活中还积累了不少对工具和技术的体验和感知，这些都是学生学习本单元内容的动力。在经过前面7课的学习后，学生对“工具与技术”有了更进一步的认识，知道了几种生活中常见工具的作用，认识了几种对人类发展具有重要意义的技术，对“工具与技术”与人类社会发展的关系有了更深刻的体会。