二（上）数学广角

第一课时教学目标及制定依据

教学目标

1、让学生通过摆数、握手等数学活动，学会找简单事物的排列数和组合数的列举法、图示法。

2、经历探索摆数、握手等排列与组合数的过程，初步感知有些问题与顺序有关，有些与顺序无关。

3、培养学生有序思维的意识。

4、让学生体会到生活中处处用到数学；在探索问题中获得成就感，提高学习数学的兴趣。

教学目标制定的依据

1、          课程标准

《数学课程标准》第一学段的要求：使学生“在解决问题的过程中，能进行简单的、有条理的思考”。这一节的数学活动就是培养学生的有条理的思考。

2、          教学内容及教育价值分析

二年级上册第99页的“数学广角”例一是用两个卡片摆数，属于简单的排列，做一做的握手和付钱属于简单的组合。排列与组合的思想方法不仅生活中应用广泛，而且是以后学习概率统计知识的基础，是发展学生抽象能力和逻辑思维能力的好素材。

3、          学生及学习任务分析

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