项目

内               容

主题说明

蔬菜是幼儿每天都直接接触的事物，然而，这种接触大多是一种自然的接触，一种模糊的混沌的知觉，需要我们引导幼儿进行有意义的学习，引领幼儿从无组织、未分化的知觉转变为有意义、有结构的知觉重组。蔬菜一旦作为贯穿整个主题活动的情境脉络，幼儿会十分兴奋地发现蔬菜原来是如此的丰富多彩，如此令人入迷，与自己的生活有如此密切的关系。

活动目标

1．通过各种活动，让幼儿进一步了解各种蔬菜的名称与特征，了解蔬菜对人体的作用。

2．懂得蔬菜营养价值高培养幼儿爱吃各种各样的蔬菜，体会蔬菜与人们之间的关系。

活动内容

语言：彩色奶牛、开心菜园、瓜瓜会、露水蘑菇、种瓜

数学：数学：蔬菜比比会（比较粗细）（学习6以内数与物的对应关系）、蔬菜汤

科学：蔬菜一家子、大蒜哥哥、葱弟弟、韭菜妹妹

社会：蔬菜品尝会、好吃的芹菜

美术：蔬菜一篮子、各种各样的蔬菜、蔬菜印画、细细长长地丝瓜

音乐：买菜、办家家、小兔的菜园、对不起 没关系

健康：送菜忙、玩纸棒

教育重点及

措施

让我们同幼儿一起在“香香的蔬菜”这一主题活动中去看一看、闻一闻、做一做、尝一尝，一起进行建构式的发展——由模糊的、混沌的知觉转变为有意义的、有结构的知觉重组，一起去经历一个令人兴奋、愉悦的主动学习的历程。

习惯培养

1．能大胆的与人交往，增强幼儿的自信心。

2．在一日活动的各个环节中渗透常规教育，使幼儿在学习、生活、卫生习惯等各方面都有所进步，帮助个别幼儿纠正原有的不良习惯。

环境创设

1．请幼儿收集蔬菜图片，在活动室布置“香香的蔬菜”主题墙饰。

2．自然角让幼儿种植蚕豆、香葱、大蒜等。3、将幼儿制作的蔬菜造型放入美工区展览。

家园共育

1．经常带孩子到菜场去买菜，帮助孩子认识和了解蔬菜。

2．在家中多让孩子帮忙拣菜、洗菜，做一些简单的凉拌菜和沙拉。激发孩子对蔬菜的兴趣，喜欢吃蔬菜。

3．与孩子共同进餐，告诉孩子蔬菜的名称和对人体的益处，注意培养孩子荤素搭配的良好饮食习惯。

其他

1．  天气变冷了，注意孩子的保暖工作。

2．  进行幼儿自理能力（折被子）比赛。