首先，影响整个课堂教学氛围。家长进课堂，由于不少学生对家长们的好奇心理，特别对那么着装时尚的家长，容易分散学生的注意力。同时由于家长在课堂那些不规范的坐姿，甚而还手拿一本书在不时翻阅，完全没有融入到整个氛围中来，甚至有些格格不入，如家长在后面彼此之间还会有一些小的交流，因而对教师授课情绪也会有一定的影响。
其次，隔靴挠痒，难酬初衷。俗话说：隔行如隔山。术业有专攻。学校有专业性强的教研系统，而且集休备课环节完备，老教师更驾轻就熟，青年教师也有青蓝结对，大多是先听后上。而对于家长来说，他们对教学内容根本不熟悉，甚至自己就不会，再说又不是行家里手，所以可以说，很难有发言权。因此就成了看热闹，有的连热闹都无意看，干脆自我而为，看看书报。根本谈不上促进课堂教学作用。
再次，影响家长的正常工作和生活。在校学生的家长基本都处于人生关键期，承担着家庭的经济重担，忙于工作，如果要挤出时间来学校听课，势必对他们的工作有一定的影响。所以家长们忙不开时，便安排家中老人来应付，无意中又加重了老人们的负担，甚至更无奈时，还会请社会闲杂人员前来充数。若是如此，何苦执着。我想：即使学校需要与家长沟通交流，一是现在交通工具很方便，二是有定期的家长会，三是通过家长委员会发通知。
最后，有时还会伤害学生的自尊心。因为有家长听课，学校一般都要求：课堂上大多要安排这些家长的孩子回答问题，让家长了解孩子在课堂上的情况。由于这些孩子看自己的家长在后面听课，本来就有些紧张，突然要回答问题，很可能是不尽如意，而一些家长便以偏概全，孩子回家后，对他们横加指责，严重伤害了孩子们的自尊心。同时，一些学生家长的穿着举止，也很可能引起一些好事学生指指点点，让他们感到不舒服，甚而伤其自尊心。
总之，家长进课堂，弊大于利，望学校三思而慎取之。
(2016-03-25 11:08:22) 
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