参加培训名称：优秀教师的成长与教师专业化
培训内容摘要：优秀教师的成长：一、爱：1、爱学生；2、爱职业；3、爱思考；4、爱生活；5、爱学习；6爱好。二、博大精深三、通达：1、从感情方面来讲；2、从个性特征层面看；3、从教师的责任感层面看；4、从教学习惯的层面看优秀教师必须具备的专业技能与素养：一、了解学生 二、让学生喜欢数学：1、体验数学是有趣的；2、发现数学是神奇的；3、感受数学是有用的。 三、让学生学会学习数学：1、学会自主的提出问题；2、让孩子动手做数学；3、把学习的主动权还给学生。四、培养学生良好的数学学习习惯：1、倾听的习惯；2、仔细观察的习惯；3、认真做事的习惯；4、善于整理总结习惯；5、独立思考的习惯。    部分老师在教学一年级数学时感觉到学生两级分化现象较大，的确一年级学生刚刚由幼儿园进入到一个全新的学习环境，自身的角色发生了变化，从以玩为主到以学为主，有的学生还没有适应新的学习方式，再加上，每个学生本身就存在着差异，学生的智力能力水平、教育经历、生活经验、家庭环境等都存在差距异。而新教材的教学要求是在学生已有的生活经验中展开，教师创设的教学情境，有的学生有相关的生活经验，而有的学生却没有。例如在一年级中出现的元、角、分的认识，以及认识时钟等课程由于学生的生活经验的不同，有的学生对于这些知识的掌握很快，而有的学生则较为吃力，因此就出现了两级分化现象，如何使一年级学生尽快地转变角色，养成良好....... 相关资源