前天，在中心小学，我听了来自泰安实验中学的柳柯老师所讲得《雪花》一课，受益匪浅。学到了很多东西。为什么音乐作为美誉的首位？因为它有着属于它的重要性，可以通过歌曲陶冶更多的情操，也可以通过在学习歌曲的同时掌握很多知识。一节音乐课，不仅可以感受到无比的快乐，同时还可以轻松地学到更多的知识。通过这节课，同学们很轻松地知道了雪花有六个瓣，雪花在手上变成了小水珠。快乐中同时获得了新的知识。何乐而不为呢？

    一、亲和力

     作为一个音乐老师。拥有了亲和力，怎能怕学生不喜欢上你的课？柳老师做到了这一点，并且做的很好，这不是每个老师都会做到的。面对陌生的学生，用了唱歌作为打招呼，向同学们问好，同时引导同学们也用唱歌的方法给老师打招呼。这一举动，很快的让同学们觉得老师和自己没有距离感觉。更快的投入到学习中。

  二、鼓励教学法

     打完招呼之后，用猜谜语的方法导入课堂，当同学们问答对的时候，用了一系列的赞美的语言，比如“你们真是聪明的孩子，老师很为你们感到骄傲。”这样不仅拉近了老师和同学的距离，更重要的是能使同学们更有兴趣的学习。

  三、标准的示范教学

      在学习过程中，柳老师自己首先用电子琴伴奏，先为同学们示范教学。演唱很标准，伴奏也很到位。从而在同学们心中树立了良好的榜样形象。觉得这个老师不一般，我好崇拜的感觉。有了崇拜之情，对同学的下一步学习更是有更大的作用。

  四、对比式教学

      柳老师很重视其中的乐理知识，在学习顿音记号的时候，不是单纯的告诉同学们，这是顿音记号。而是通过两段不同的旋律，来分别出带有顿音记号的旋律。这样会使同学们更深刻的记住，并且以后遇到顿音记号的时候就会立刻分别出它。并且讲了休止符。

 五、多媒体运用

       用多媒体做了很漂亮的课件。让同学们马上进入了雪的世界。

 六、拓展环节

      在学习到新的歌曲的同时，柳老师还给同学们准备了一些关于雪的诗还有文章，更深刻的让同学们认识雪。

    总之，柳老师的课，给我带来了很大的震撼，让我认识到了音乐课不仅要在教孩子们学会唱歌的同时，还要让他们学到更多的知识。让孩子们获得更多的想象空间，更多的感知能力和表现能力。以后我会让孩子们真正的感受到音乐课带给大家的欢乐。