1.  前期准备

1)    老师指导：

在社会学教授韦克难老师的指导下，一米阳光支教团队开始了前期准备，韦克难老师以他多年的社会调查经验，针对授课内容、出行问题、安全问题及紧急情况发生时的安全预案问题、当地民风民俗问题，给了我们大量建议与解决方法，让我们更加充分的为我们的支教做了准备，避免了许多问题。

2）教学资料准备：

考虑到志愿者大多没有支教经验，我们对自己的要求更加明确和严格，出发前我们作了大量前期准备，确定了当地小学学生容量以及学校教授的相关内容，了解到当地小学生在学习过程中普遍存在的一些问题，根据相应科目的需要，查找了许多有利于拓展学生思维和提高学习成绩的资料，借鉴了许多名师的教学方法，初步制定了本次支教的教学内容。

3）教学课程安排：

教学分为两大模块，文化素养类和素质拓展类。文化素养类课程主要教授符合学生们目前学业水平的语文英语数学类课程。素质拓展类课程则教授学生们绘画、舞蹈及体育项目。

经过和接纳支教的校方沟通，我们了解到当地小学在小学阶段没有开设英语课，主要原因是师资不足，而英语又是一门通用语言，让学生们掌握英语是十分重要的。于是我们以启迪学生们学习英语为目的，准备了一系列浅显但有趣的英语课程，希望在学生们的小学阶段为他们打下一些基础，教会他们学习英语的科学方法，培养学生学习英语的兴趣。在语文及数学方面，教授内容不仅仅是巩固学生们所学知识，更有语文小知识、纠正学生普通话发音、进行思维训练等有趣的课程。

开设素质拓展类课程，主要的目的在于发掘学生的特长，拓展学生素质，让学生在学好书本知识的同时，体验书本知识外的乐趣，我们希望学生们在我们这里学到的不只是文化知识，更要有一种积极向上的心态，更希望培养学生们的兴趣爱好，让学生全面发展。

4）安全保障

确保队员安全是本次支教活动顺利进行的保障，针对可能出现的紧急状况，我们调查了黄堡存医疗条件，准备了常用药品，制定了紧急情况发生时的预案，为每位队员实现购买了保险，并在出行前告知每位队员本次行程，要求队员之间相互照顾，尽量不单独行动，避免支教途中有队员脱离队伍。

5）风俗了解：

正所谓入乡随俗，尊重当地少数民族民族习惯，让村民接受我们是顺利进行支教的前提。尤其小学所在是一个少数民族聚居的村寨，当地居民也大多数是苗族或是侗族，生活习惯与文化观念上有很大的不同。为了有效的避免各种因差异而导致的问题，支教前，本支教队伍从书籍及网上了解到很多相关的资料，并询问本校侗族同学当地的少数民族习惯，并要求队员尊重少数民族风俗，适应当地生活习惯。

6）礼物准备：

支教前，我们为当地小朋友们准备了崭新的文具和各种精美的礼物，我们本次支教不仅仅是单纯教学，更希望学生们感受到我们这些大哥哥大姐姐带给他们的温暖。同时，礼物也是作为我们教学方法上的一个很大的方面，我们希望用奖品的形式来更大的激发出学生学习的动力。

2.  漫漫行程：

一行人在经过18小时火车，6小时汽车的长途跋涉后，终于来到贵州省黎平县。我们来到县教育局登记并作短暂停留。到达当天并不是正常工作日，但教育局领导听说我们是来自四川的支教队伍后立即带我们到休息室休息，并为我们办好了支教所需的手续，而后询问我们一些详细情况，并联系了接收支教小学的校长。我们真正的感觉到了黎平县教育工作者对我们支教工作的支持，也坚定了做好本次活动的决心。

3.  初进黄堡

1）        生活情况：

支教条件有些艰苦，一幢二层教师宿舍楼，我们六个人挤在两间狭窄的教师宿舍里。没有了城市里便捷的煤电，当地也没有菜市供我们日常生活所需，支教艰辛可想而知。由于教学班次有4个，教师6名，因此每天支教队伍的队员都要从早上第一节课坚持到下午最后一节，课后还要烧柴火自己做饭，我们真正体会到了老师的艰辛，在讲台上劳累一天后，还要处理很多生活琐事。

2）        走访村寨：

在学校安顿下来的第二天，我们就要求校长带领我们到每个学生家中走访，告知学生们本次支教即将开始，动员学生参与教学活动并向家长说明我们本次支教的主要教学内容。在校长和队员们的努力下，一共召集了120余名学生返校配合支教。

3）        班级安排：

学生从一年级到九年级不等，由于志愿者数量有限，我们将学生们分为四个班级，分别教授。

4）        日常管理：

每个班选出一名临时的班长，协助老师管理班上事务。登记课堂积极回答问题的同学，并向老师反馈学生的意见。把班上学生分成若干组，分组负责卫生问题。负责班级教师门窗的开关问题，保证教室的安全。

代理校长每天上课前提前半小时到各个班级宣布当日课程安排以及注意事项，为当日来上学的新同学及时安排好座位。并检查教室的教学用具的供应情况，保证教学的正常进行。

老师严格按照制定出的时间表来进行授课，上课前准备好相应课程的所需教学物资。

学校纪律严格按照学校已有的学生准则来执行，尤其严格禁止出现迟到早退的现象，代理校长做好每天学生的出勤记录，要个保证学生安全问题。

5）        课程表：

7月23日、7月28日

7月24日、7月29日

7月25日、7月30日

7月26日、7月31日

7月27日、8月1日