张曼菱的《西南联大行思录》是我着意要买的一本书，辗转之下，终于买到并渐次深入读它。于是诸多的感动和震撼充盈其中----为了那样的一群人和那样的信仰。

      应该说，现在的我们置身于一个缺少信仰、少谈使命的时代，理想很少照进现实，行进中会有很多的迷茫。更多的时候，我们过的是一种肤浅的物化的随波逐流的生活。攀比、抱怨、疲沓，生活匆匆而了无生趣。这样的我们，迫切需要植入信仰和气节。于是开始了一段书海中的寻觅和探寻 之路。 先是毕淑敏的《你要好好爱自己》，再是朴槿惠的《绝望锻炼了我》，然后就是这本《西南联大行思录》，终于，依稀得见......

       一位哲人说过：人生就是选择。处于抗日战争中的西南联大人的人生无疑与民族的选择交叠在一起。

       清华、北大、南开，这样的高等学府被迫南迁，成功完成了八年的“国立西南联大”的教育教学，让我们看到了在抗日战争中的那一代学人的坚守与使命感。

      那是怎样的一代传奇啊！联大的师生用行动诠释了梅贻琦校长“所谓大学，非有‘大楼’之谓也，乃有‘大师’之谓也 ”。 

      在张曼菱的《西南联大行思录》这本书里，一个个或熟悉、或陌生的大师被提起、被怀念、被景仰。曾经学过的一篇篇课文也在这里找到了注脚。“兼容并济”是联大教授共同的标签。

      那是一个物质极度匮乏而精神无限丰盈的时代。梅贻琦、蒋梦麟、张伯苓三所名校的校长不愧”君子“的称呼。他们以兼济天下的人格魅力引领教授和学子们为了祖国而教，为了祖国而学，到祖国最需要的地方去。

     细读着大师们独特的教学方式，品味着大师们的人格魅力，深切地感受到他们是中国教育的脊梁。品读着大师们对学子的感情与栽培，你会感到他们是最懂教育的人，他们一贯强调的“都是悟性而不是记性“。

     一个陈寅恪，让我想探寻“西南联大”，一个作家张曼菱，让我看到了信仰的力量和不可缺失。

      难忘南开张伯苓校长在学校被炸后发表的讲话： “敌人此次轰炸南开，被摧毁者为南开之物质，而南开之精神，将因此挫折而愈奋励。故本人对于此次南开物质上所遭受之损失，绝不挂怀。更当本创校一贯精神，而重为南开树立一新生命。本人唯有凭此种精神，绝不稍馁，深信于短期内，不难建立以新的规模。”这是怎样的一种信念啊！

     “无取，无求、无损”，这是西南联大；

   “历尽苦难，痴心不改”，是联大；

   “国难耻而不辱，学风历难不衰”，是联大；

   “读书不忘救国，救国不忘读书”，是联大；

     .......

     《西南联大行思录》诚如张曼菱在后记中所言，一本“活书”。吴宓、邓稼先、闻一多、李政道、杨振宁、朱光亚、郝诒纯、朱自清、吴大猷、梅贻琦、蒋梦麟、张伯苓、傅斯年、胡适、龙云...... 

       我们应该记住他们，永远铭记。