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三重境界——感觉走——套路生搬

(2023-07-16 00:22:51)
分类: 教法课思
举三反一,N+1,就是要举三反一(1就是可能的高考题,原题未必,但类型化,角度的同质化,命题思路 的藕合,文章风格的相似,如第二人称,书信体的小说,设题的点,考察的方向,能力素养的要求)提供解题方法,思路,样板的答案,角度,维度,方向方法。甚至原答案的骨架。
母体意识常识(文章学、文学、文体、汉字学、语法学、标点常识、逻辑学、修辞学·······)——
母本意识,课本的文体价值,如科普文,政论文,新闻,报告文学,多角度出题,点太多,变幻无穷,例如“辛弃疾永遇乐”,“凭谁问廉颇老矣,尚能饭否,”怎样抒发内心的悲愤之情的,借古讽今,用典,反问的修辞。“反对党八股”局部的思路,“中国人民站起来了”的论证思路。“中国建筑的文法”定义核心概念,下定义,《中国历史地理学20高考》,概念之间的联系,推理和结论。《宇宙的边疆+物理学家的历程+》许多文章都特别的重要。
母题意识,高考的母体,类型化的母体,A+B(如概念的对比中更鲜明)类型,几个段落的关系,各段的作用,主题性的赏析,散文化,诗歌化,戏剧化,梳理文脉的《江上+越野滑雪》,
区域链的链接
三重境界——感觉走——套路生搬硬套——体系化区域链思维——直觉思维
例如2022高考题,分析“己所不欲勿施于人”的国际法则。现象,本质,反映,思路。
系统化思维指的是能够将一系列零散的问题进行有序整理,并以全面的、整体的视角分析问题的思维方法。

要想把一系列的问题进行有序整理,逻辑化是必备技能。

在《金字塔原理》一书中,提到逻辑化的三个原则:一是文章结构中任一层次的思想都必须是下一层次思想的总结与概括。二是同一层次各组之间的思想必须做到完全穷尽,相互排斥。三是同一组内的思想必须按照一定的逻辑顺序排序。

以下是系统化的结构模型,供老铁写作参考:

What-Why-How:常用的问题解决三部曲:是什么,为什么,怎么办。

Why-How-What:即“黄金圈法则”,分别代表“目的/理念——具体措施——成果”,经常用于创业公司商业模式或产品的思考和说明。

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