描写6课：性格多样·内向外向
      人的肖像包括大肖像与小肖像，是人的长相，人的相貌；人的神情包括喜怒哀乐忧伤悲，分为好的表现很高兴，不好的表现愤怒忧伤，还有一般情况下的表现，写作文中最主要的是笑、哭、眼神的描写；人物是要说话的，所化的书面表示以及相关因素构成话语描写的内容。
      可是，同样的长相，同样的外部情况下，人们的情绪、心里、表情反应不一样。比如：班级正在上课，突然从门外进来一只小狗（或一只老鼠），人们的表现如何？    
       这就是性格使然。
       性格导言：
       初中作文，虽然不是典型的文学作品，但也涉及人物性格问题。真正把握了所写人物的性格，才算是符合了这个人基本的自然属性，才有利于人物的刻画，有利于人物形象的突出，有利于突出人物特点。    
       性格涉及心理、文学、社会等多个学科，加之人的性格或人物的性格是很复杂的，所以在“肖像描写——神情描写——性格刻画——品格塑造”这个人物链中，性格的刻画是很难的。
       一方面，性格策动着神情，神情不仅是肖像的流动，而且还是性格的内在外在表现；另一方面，生理性格与思想品格紧密联系，品格是性格的灵魂，制导着性格的社会品质。
       这样，我们有必要明确两点，一是讲的是纯粹的性格，暂不考虑品格；二是为了进一步理解人的神情、描写好神情而研究性格，使神情描写成为有源之水。把人物写的活灵活现，体现性格特点，是写人作文的基本要求。
 
        一、气质与性格
        性格是人的比较稳定的心理特征，就是人们对外界信号刺激的反应方式。反应方式是形形色色的，于是形成了各种各样的性格，性格就是反应方式的差异。譬如，我们上课时突然蹿出一只老鼠，同学们的第一反应，包括心神和表情，是不一样的。
       其实，性格与心理学讲的气质有关，是气质的表现。
　　 1.多血质（Ｏ型血）：感受性低而耐受性较高，无意反应强；具有可塑性和外倾性；情绪兴奋性高，外部表现明显；反应速度快而灵活。这就是平时所见性情活泼的人。这种人较容易兴奋，经常为新鲜事物所吸引，但也容易见异思迁。他们联系很广，但深交不多。脾气来得急也去得快，脸上的表情很丰富。　　
        2.胆汁质（Ａ型血）：感受性低而耐受性较高，无意反应性强并且占优势；外倾性明显；情绪兴奋性高，而抑制能力差；反应速度快，但不灵活。这就是平时所见脾气倔强的人。他们精力旺盛，经常是精神振奋而较少沮丧。干什么事都倾向于干到底，一般阻挠和打击不容易使他们消沉。这种人的情绪变化较快，也比较强烈，容易急躁。　　
　　 3.粘液质（Ｂ型血）：感受性低而耐受性高；无意反应性和情绪兴奋性都比较低；外部表现少而内倾性明显；反应速度慢，但具有稳定性。这种人不容易发动他们去做一件事，但一旦开始做了，也不容易放下手。工作很仔细，但显得迟钝。情绪比较稳定，心理状态很少外露。　　
　　 4.抑郁质（ＡＢ型血）：感受性高而耐受性低；严重地内倾；情绪兴奋性高而体验深；反应速度慢，不灵活。这就是平时所见遇事敏感而又多心的人。他们不够活泼，对外界反应也不强烈。经不起事，既容易激动，也容易消沉。由于这种人很敏感，常表现为羞怯、畏缩。情感的主观体验很强但表现很弱，倾向于沉闷。　　
　　上述气质类型，在一般人身上表现得并不总是那么典型。大多数人都是近似于某一种类型，而同时又具有另一种气质的某些特征；或者是介乎各种类型之间的中间型。另外，气质类型没有好坏之分。不能把某些气质看作是积极的或者消极的，每种气质都有其积极和消极的方面。
 
       二、性格的两大类——外向与内向
       思维的任务之一是把复杂变简单，把复杂变简单是天才（把简单变复杂是蠢材）。上述四种气质的性格可归纳为外向性格和内向性格。大约是这样的：
        1、外向性格。是急性子，动作多且快，幅度大，风风火火；表情变化大而快，表情丰富，如“笑”，往往是哈哈大笑；话多，说得快，声音大，想说就说，无所顾忌，善于口语表达；想得快，想得比较简单。我们平时所说的性格开朗、性格活泼、热情奔放等都是外向性格。
        2、内向性格。与外向性格相反，内向性格的人一般表现出慢性子，似乎火上房不着急；动作少而慢，慢慢吞吞；表情变化不明显，看起来比较自如，如“笑”，是笑呵呵，抿嘴笑；话少，三思而后言，谨慎小心，先看该说不该说，声音小，有时“有口说不出”；想得细，思考的深，多愁善感，茶壶煮饺子——心中有数。
        性格有不同，没有好坏之分。 内向性格与外向性格的不同见下表
性格　　   心理　　　　　　　　表情　　　　　　　　　动作　　　　　　　　　话语
内向　 慢性子，不着急　　　表情变化慢，看不出来　　动作少而慢　　　　话少，说话慢
　　　或心急外不急，害羞　也许有细微的变化　　　　动作的幅度小　　　不滔滔不绝，　　　　　　想的深刻而全面　　　不动声色，都在心里　　　不善于肢体语言　　声音小，很少吵嚷
外向　急性子，沾火就着　　表情变化快，写在脸上　　动作多而快　　   耐不住，总想动　　　      喜怒无常，阴晴不定　　　幅度大、频率高        嘴贫，不说不行
　　　显得简单而肤浅　　　脾气来得快，去得也快　　善于肢体表达      声音大，好吵闹
 
    可见，性格的刻画只能通过心理描写、神情描写、动作描写、语言描写来实现。
 
        三、性格的多样性和复杂性。
        “ 理论是灰色的,实践之树常青”。我们对事物的认识，如果拨开学术的云雾，呈现在我们面前的就是生活的满目青山。我们面对现实生活，审视人的性格，就会看到一个五彩缤纷的世界。
       人的性格既受到思想品质的左右，又是在事件情景下自然而然地随意地铺陈出来，因此是多种多样而又纷纭复杂的。
       首先，因年龄与阅历的不同，性格逐渐由外向转向内向，孩子外向的多，老人内向的多。社会实践改变着人与生俱来的性格。
       其次，一个人在不同事物、不同情境下，不同的个人理想制导下，表现出不同的甚至是截然相反的性格。一位博友在他的博客中写道：“有人说，你有稳如泰山的性格，我说不，你只是说了一个方面，我的确有时很稳，看上去稳如泰山，雷打也不会动。是啊，大度能容，容天下难容之事，就需要有稳如泰山的性格。这好像经历了风风雨雨历练的功夫，但这是在什么样的环境下，才能做到这样。有时候我性格会很急，就犹如黄河之水天上来，其势如暴风骤雨般迅猛。有时候我面对邪恶，疾恶如仇，怒不可遏。有时候又努力掩饰自己，不愿意暴露自我。”
       再次，内向和内向不一样，外向和外向不一样。内向性格，在程度上有孤僻、少言寡语、抑郁、稳重、腼腆、文静的不同；在内在外在的表现上，有内急外不急和内外都不急的区别，也就是说，内向性格的人也有急性子，一般情况下急在心里，外表上看不出来，人们还以为他不着急——这是错觉。外向性格有活泼开朗、积极热情、心直口快、生性好动、蛮横无理、生性倔强、脾气火暴等等的差异，有时也是火上房不着急。
 
                 关于性格的词语
       比喻人人讨厌、受人谴责的人。（过街老鼠）
       比喻任劳任怨、埋头苦干的人。（孺子牛）
       比喻外貌善良，实际心狠手辣的人。（笑面虎）
       比喻温顺善良、非常可爱的人。（小白兔）
       比喻善于变化和伪装的人。（变色龙）
       比喻在当地称王称霸、胡作非为的人。（地头蛇）
       比喻德才兼备、大有作为的人。（千里马）
       比喻代任受过、替人担罪的人。（替罪羔羊）
       比喻非常小气、一毛不拔的人。（铁公鸡）
       比喻没有骨气、摇尾乞怜的人。（丧家之犬）
       比喻懒惰的人。（懒猪）

       开朗豁达，内向忧郁，死板，活泼，快乐，外向 ，独裁，自大
       多重性格，乐天达观，成熟稳重，幼稚调皮，温柔体贴，活泼可爱，内向害羞，外向开朗，心地善良，聪明伶俐，善解人意，风趣幽默，小心谨慎，郁郁寡欢，正义正直，悲观失意，处事洒脱，疑神疑鬼，多愁善感，快言快语，少言寡语，豪放不羁，狡猾多变，贪小便宜，见异思迁，情绪多变，水性扬花，胆小怕事，积进去，敢于负责，勇敢正义，老实巴交，滑头滑脑，圆滑老练，脾气暴躁，慢条斯理，诚实坦白，婆婆妈妈
       关于儿童少年性格的词语：
       古灵精怪，撒娇撒痴，冰雪聪明，柔弱，娇柔，泼辣，喜怒无常，聪明伶俐，活泼可爱，天真无邪，童言无忌，喜怒无常，天真无邪，天真烂漫，天真无暇，淘气，折腾。
 
 
        四、本课练习，发文标题是“描写6课性格刻画练习”

        请自己设置情境，通过神情、话语、动作的描写，刻画出内向和外向两种性格。

       比如，在班级里什么样的情境下，

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