第二十四课：横式结构、纵式结构及小标题作文
本堂课没有写作任务，但是讲授内容很多。
横式结构与纵式结构都是就多件事而言的。
一、从余光中的两首《乡愁》诗看看横式结构与纵式结构的不同：
小时候/ 乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头
长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头
后来呵/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲呵在里头
而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头
另一首是《乡愁四韵》：
给我一瓢长江水啊长江水/酒一样的长江水/醉酒的滋味/是乡愁的滋味/给我一瓢长江水啊长江水
给我一张海棠红啊海棠红/血一样的海棠红/沸血的烧痛/是乡愁的烧痛/给我一张海棠红啊海棠红
给我一片雪花白啊雪花白/信一样的雪花白/家信的等待/是乡愁的等待/给我一片雪花白啊雪花白
给我一朵腊梅香啊腊梅香/母亲一样的腊梅香/母亲的芬芳/是乡土的芬芳/ 给我一朵腊梅香啊腊梅香
常用的是横式结构，纵式结构运用较少。
二、纵式结构
纵式结构是分段定点，把一个较长的过程分成三段，相当于截绳子。纵式结构，前提是时间跨度较大，按照时间顺序，分段定点。我的自传，成长，等等，较长的过程。
我与书籍的亲密接触
洋洋全班第二名
书，犹如一帆小船，带我在知识之海中乘风破浪：犹如一枝寒梅，在冬天带给我一丝惊喜与希望；犹如一阵微风，在炎夏带给我几丝清凉。与书籍亲密接触，嗅着书香，走进书的世界，我成长道路上一路风光。
儿时，书籍就像万花筒，万般迷人；也像童话小屋，惊喜连连。是书，使我看到了七彩之光。
记得小时候，每夜睡前总会让妈妈给我读故事听，床头明亮的灯光下，是手捧故事书的母亲。伴着妈妈柔和的读书声，我进入梦乡，同阿拉丁一起在神灯前许愿，同白雪公主一起来到森林中的小屋前……那个时候，书是我最忠实的伙伴，每天陪我进入梦乡。
后来，我认识字了，便抱着一本本童话爱不释手地翻看。那时候，是书，带给我最大的快乐。
还记得那一次手术后，每天输液时扎针的痛使我无法忍受。而每次哇哇大哭后，同病房的那个姐姐总会亲切地叫我坐到她旁边，与她一同看书，打发病痛中无聊的时光。我们的右手上都挂着输液瓶，伴随药液滴下时的“滴答”声，我们一同进入了书的梦乡，一同为那只被驯养的狐狸感到高兴，一同为蟋蟀的离去而惋惜，一同为葵花的悲惨身世而落泪。那个时候，是书带给了我最大的慰藉，犹如风雨之后的那道彩虹，带给了我战胜病痛的希望与勇气。
如今，闲暇之时，总爱泡上一壶清茶，捧一本古诗，同诗人一起，走近万千情感，回到过去的时光。
同李白一起回到盛唐，感受“大笑一声出门去，我辈岂是蓬蒿人”的豪迈；同杜甫一起来到战火中的废墟前，感受着“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的那份忧国伤时的情怀；同苏轼一同来到那座孤坟前，感受着“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的那份坚贞的爱情；同李清照一同来到菊花前，感受着“人比黄花瘦”的那份忧愁与思念。
书带给了我最美的时光，与它的亲密接触使我受益匪浅。是书，为我点燃然希望之灯，带我在知识的海洋中扬帆起航，带给我人生中最美好的记忆，带领我走入了学习的殿堂。与书的亲密接触，使我看到了“黄花开林耀，青松冠裂岩”，对学习多了一份执著；使我春风得意马蹄疾，踏花归来马蹄香，多了一份人生快乐；使我“才下眉头，又上心头”，多了一份对人生的思考。
“读万卷书，行万里路”，与书籍亲密接触，我收获了很多很多。
命题：不是所有的鸟都能飞越大西洋，而有一种小鸟，却能飞越，它需要的仅是一小截树枝。它把树枝衔在嘴里，累了，就把那截枝扔到水面上，然后落在树枝上休息。饿了，它就站在树枝上捕鱼。困了，就站在树枝上睡觉。就这样小鸟飞过了大西洋。其实，对每个人来说，在生活中都有自己的“那截树枝”。那么什么是我们心底的“那截树枝”呢？是追求？是自信？是责任？是习惯？是信任？还是……请以“那截树枝”为话题，写一篇不少于600字的文章。除诗歌，戏剧外，文体不限。
信念支撑起我的一片天
芭比全班第一名
淅淅沥沥的雨中撑开一把伞，伞下的空间便是属于我的世界；在曲曲折折的人生中涌动着一份信念，这份信念便支起我的一片天.
信念.坚持
妈妈就在前面的不远处向我招手，我要走到妈妈的身边，我要迈开脚步。可为什么没有力气，不行，我要努力，抬起虎头小布鞋向前踏去，哎呀，没有站稳，一头栽到了地上，膝盖被磨得生疼，手掌被刺破了皮，那是刺心的疼。眼泪在眼眶里打转，盯着妈妈。妈妈的眼睛里闪过一丝不舍，随即又鼓励我：“妈妈知道你最坚强了，快点爬起来！”我要坚定，我知道我有这个能力。爬起来，一步一步，虽然步履蹒跚，但为了那个目标，一定要努力实现。越来越近了，近了，我一下子扑到妈妈的怀，她的眼中流露出赞许的目光。信念，让我跨出了人生得第一步。
信念.追求
这次大赛竟然落选了。这对于我一个练习书法八年的人来说，无疑是一次严重的打击，仿佛有一块巨石压在我的胸口，让我喘不过气。书法对我来说是对艺术的追求，曾经不顾父母的反对在进入初中后没有停掉这一门爱好，现在得到的却是失败，母亲又对我说：“当初让你停了你不同意，现在练了这么久还没有成绩，又耽误了学习……”此时我无力反对，但在我心里种下了发愤图强的种子。我努力掌握书法的技巧，品味其韵味，将自身融入浓浓的艺术中，这是我最快乐的时候，追求艺术时，让我拥有属于自己的一片天。后一次的比赛我终于得了全国二等奖的好成绩。信念，是我在人生中拥有了自己的世界！
信念.起航
八年级的学习使我乱了阵脚，让我倍感压力，考试成绩自然也就不理想。正当我要自暴自弃时，转念一想：我不能就这样放弃，班里有同学学得很好，为什么我不可以，我与他们智力相同，能力相同，只要改进学习方法和学习态度，我们就又会站在同一条起跑线上。于是心中有了一份信念：我要努力奋斗，不能颓废自己的大好时光。从这一刻起，我的心中有了目标，有了梦想，更重要的是有了方向。信念，使我在人生中能够重新扬帆起航……
信念支起了我的一片天，它让我由失败转向奋斗，最终也将走向成功。我知道，这双“隐形的翅膀”定能带我飞向成功的彼岸，去迎接清晨的朝阳！
老师评语：
这篇文章不愧为是一篇优秀作文，不愧全班拔头筹。最优秀的地方是对命题的准确理解和全文的架构，完全符合命题“那截树枝”的含义，走到了命题指向的正中间；很有力的标题“信念支撑起我的一片天”有力地支撑起全文，像一把伞支撑起来，护佑了自己文章中的文字，写起来顺理成章，很容易架构文章脉络。其次是文章的小标题既切题又打眼，像是文章中心的眼睛一闪一闪，给了读者明确的信息。再次是文章精选素材，对命题，对自己的标题，恰如其分，使文章一脉相承，中心集中。最后是切题而作。此不细述。不足：最主要的是语言不太灵动，诗化语言少，修辞也还可以多样一些。内文的切题也还要加强，主要表现在主体部分叙事后的切题。
三、横式结构
横式结构是分块定点，相当于切西瓜。前提是视角辐射较宽，按照思维逻辑，分块定点。一般分成三块，一个树干（主题）上的三个分支。
命题：我用__________ 建造一座桥
我用心灵之花建造一座桥
花朵全班第一名
我心如花，人生如画，我觉得正值青春年华自己走在一座花桥上，在鲜花相伴之中绽放人生风采。我用心灵之花建造一座桥，成长的路上风景如画，从此岸通向人生的彼岸。
心灵之桥上花儿正艳，是那冬天里傲雪的寒梅。一转眼，我已走过许多个“冬天”。大大小小考试，轻轻重重责骂，闹得沸沸扬扬的笑话、令人惶恐不安的失误。还记得那次跑步比赛，平时十分骄傲的我没能达到理想名次，我的身后，我知道有许多讥讽、不屑与谩骂。还记得那段时间，我被朋友误解，一个人独来独往，被孤寂包裹着。还记得那次上课，被老师点名并罚站，一向懂事的我觉得天都仿佛倒塌。可是，我走在梅花桥上，像梅花一样以微笑驱散严寒，高傲地视狂风如无物，用平和乐观心态去面对一切困难。我用梅般心性建造一座桥，顺利地跨过了坎坎坷坷。
心灵之桥上花儿正浓，是那萧瑟的秋季中雏菊，特立独行、卓尔不群，在万花都凋零、冷清之际，选择绽放。没有人陪伴它，有人笑它傻，有人骂它笨。而在我生活中，从众现象，随波逐流是常有的事，似乎你不去仿效追风你就会被时代抛弃。可是，我正走在雏菊桥上，忍受着寂寞挺立，淡定地享受自己的美好。而我用菊般甘于寂寞的品格建一座通过刻苦奋斗完成理想的单人桥！
心灵之桥上花儿正娇，是那春天里倚着栏杆的迎春，迎着春风，快乐极了。我总是害怕第二天的到来，太阳升起，我又不得不去做许多不愿不敢的事情。可正是那迎春，总是昂头向上，满怀希望地期待美好未来。而我也不会再彷徨、忧伤，怀着满满热情、揣着永恒的梦想面向远方！我走在迎春花桥上，大步向前迎接绚丽的朝阳！
我心灵的桥上，鲜花盛开，如莲般高洁，如兰般超然，如牡丹般惹眼，如月桂般清新……
我知道，人生没有终点，苦旅没有固定的宿店，只有沿着用心灵之花建造的桥，迈着愉快的步子，去寻找属于自己的辉煌！走在花桥上，心儿不再寒冷，人儿不再寂寞，困难不在话下，一切都那么美好。
一朵朵花儿，鼓起饱满的花舱，花香四溢，令我怡然自得！我，正沿着这桥在走，满眼缤纷，嗅着芳香，心帆分明已经启航！
在几多件事的作文中，并不是出了横式结构，就是纵式结构，往往是纵横交错，精彩纷呈。
四、一纵三横
我的梦
蒙奇奇参赛作文
小时候，心中曾载满了无数个梦想。如今，我渐渐长大了，而梦想也像天边的云彩，不停地变化着。直到那天晚上，我终于明白，原来，我梦想永远陪伴在妈妈身边。
那个夜晚，妈妈和我唠嗑，我无意间拨开妈妈那头乌黑细密的秀发，冷不丁地发现其中已有了几根白丝，灼人的银白色毫无保留地射进我的视线。看着妈妈从未改变过的、依旧年轻的面容，一个让我无法接受的事实浮现在我的脑海：我长大了，妈妈却渐渐地输给了岁月。时光多么无情，狠下心来夺去美好，夺走了妈妈的青春。霎那间，泪水盈满了我的眼眶。
我对妈妈说：“我帮你把它们扯下来吧？”妈妈点了点头。我一边哭着，一边帮妈妈拔下白发。心里想着：拔掉了白发，妈妈就不会继续老了吧? 白发尽在我手中了，心里轻松了些，好像没有了这几根白发，青春就将永驻。我又来到妈妈的身边，一头扎进了妈妈的怀抱。我才发现，原来，可以这样的爱一个人；原来，一个自己爱的人，值得你倾其所有。
那一刻，我终于明白，那个梦想其实早已在我的心中生根，那便是永远地陪在妈妈的身边，让妈妈的心一直感受到幸福，感受到温暖。我梦想着——
我梦想，现在的我，理应努力学习，不让妈妈为我操心，学出好成绩，报答妈妈。
我梦想，当我学业有成，有了理想的工作，要和妈妈住在一起，让妈妈分享我工作的快乐。那时，妈妈也许退休了，呆在家里好寂寞，我就多和妈妈说说悄悄话，共同分享幸福的阳光。
我梦想，当我退休了的时候，每一个清晨，妈妈都可以毫无顾忌地等到阳光射进阳台的窗户，再睁开朦胧的睡眼。这时，妈妈已是高龄人群的一员，我可以每天为妈妈梳理她那满头银发，为母亲准备好丰富的早餐。午后，当我下班回家，可以看到妈妈在花园里，坐着摇椅，轻品香茶。旁边，就是她的小外孙在调皮地嬉闹着。当妈妈步履蹒跚的时候，我可以牵着她的手，陪着她一起走，就如同我儿时，妈妈牵着我的手一样。
是那一份伟大的母爱支持着我，是因为爱，才有了我的梦想；因为这份梦想，我才要更加珍惜。妈妈是我的魂牵梦萦，是我幸福的源泉，是我心之所仪的最美。着这个梦出发，我将福如东海。
再比如，“为了我的梦想”，先纵写我从小到现在抱着梦想，再写为了我的梦想，我将……。为了我的梦想，我将……。为了我的梦想，我将……。
五、两纵两横
读书伴我成长 金色阳光全班第一
在人生的成长过程中，每位成功者的背后都有一位神奇的高人全程相伴，长相点化。她妙语连珠，思如泉涌，脑子里全是锦囊妙计，肚子里满腹经纶。她会用尽浑身解数施展拿手绝活，让我成功领会“点石成金”的愉悦滋味，伴我成长。
静静的书房中，悄悄打开书柜，捧上一本书，幸福的滋味慢慢在我心田弥散开来。
随着年龄的增长，我开始看小说。《红楼梦》曲折动人的情节，使我感受到了一个家庭和一个朝廷的兴旺盛衰；米切尔的《飘》，使我感悟人生的真谛；施耐庵的《水浒传》，还有罗贯中的《三国演义》，有两个字始终印在我脑海里——忠义。作家们笔下那栩栩如生、充满个性的人物，我可以感受到他们内心世界。
更大一点时，我渐渐被古代诗词吸引。唐诗宋词元曲带我穿越时光，和诗仙一起体会“举杯邀明月”的孤独，与诗佛一起观赏“明月松间照，清泉石上流。”的明洁，同诗杰一起留恋“乱烟笼碧砌，飞月向南端”的美景，与杜甫共期盼“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的佳境。我会为“夕阳西下，断肠人在天涯”的游子心酸，会因“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情而壮志满怀，会因“黄沙百兆穿金甲，不破楼兰终不还”的悲壮而高歌。
书香带我走进文学的殿堂，让我拥有一颗富有奇思妙想的头脑，一双放眼世界的眼睛以及一张能说会道的嘴巴。书如风景，永远浩荡无际，永远无边无垠，只是现在的你是否愿意持一颗求知的心，携一身渴望，走进书香，从阅读身边轻轻走过呢？
每当我生活中遇到不快或者压力的时候，有书的陪伴，我不再孤单，不再傍徨，不再灰心伤气，而是感到了人生的鸟语花香。书是我的挚友，踏上作者用文字搭成的心桥，渐渐达到心灵的沟通，随之而来的是心情的释然，压力的缓解，是明天的希望。
书滋润着我平凡的人生，不管远方是彩霞满天还是阴云密布，我都要坚持——因为书香伴随我前行。试想，没有书的陪伴，我会很孤单；没有书的滋养，我会很消瘦；没有书的启迪，我会很愚钝；没有书的指引，我会无方向。我的生活中不能没有书，我在读书中成长起来！
六、点面结合——
一点一面
爱在硬币中
林风
抽屉里那个布满灰尘的1元硬币让我爱不释手。又是春节欢乐时，我小心翼翼的把它拿出来，轻轻擦拭，虽然它早已面目全非，但仍然充满着奶奶对我的爱。
那是一个春节，全家人都聚在一起开开心心地吃年夜饭，我也狼吞虎咽地对付一盘饺子。突然，我在饺子中咬到了一个硬硬的金属，“啊!这是什么啊，差点没把我的牙硌掉了。”我不高兴地抱怨。
这时传来了奶奶那苍老又充满慈爱的声音：“呀！被我孙子吃到了啊！就包了那么一个，谁吃到就会一年好运啊！”
“啊！是吗？”我的抱怨瞬间就变成了好奇。
“嗯，当然了，奶奶还能骗你。”奶奶那布满皱纹的脸上笑开了花，好像她自己吃到了那代表着幸运的硬币一样。欢声笑语中，快乐洒满了年夜饭。
后来我才知道，那是奶奶为了让我高兴，故意放在我那盆饺子里的。看着这枚一元的硬币，我又不禁想起了我奶奶平时对我的关爱与照顾。
我很小的时候非常贪玩，放了学就满世界乱跑。有一天，我一高兴，竟忘了回家时间，玩到晚上七点多。当我反应过来的时候，夜幕不知不觉的降临。我怕爸爸妈妈打我，便跑到奶奶家，去求助活菩萨般的奶奶庇护我。奶奶说：“不怕，没事，有我在，他们不能打你。”说完，还给我拿了很多的好吃的让我吃。果然，奶奶说话算话，爸爸妈妈竟没敢打我，在我那时看来，已经是一件神奇的事情了。
以后，我一有事就找奶奶，奶奶每次都非常欢迎我的“来访”。她总用那长满老茧的手亲切的抚摸着我的头，给我讲很多故事，给我许多好吃的，帮我解决我遇到的困难。久而久之，奶奶便成了我儿时记忆中最精彩的部分。
五年时光过去了，记忆锈蚀了最初的光泽，硬币早已面目全非，上面一元钱的印记也很难辨认；但锈蚀不了奶奶对我无尽的爱，刻骨铭心的爱一直陪伴着我。
还可以“两点一面”，点——面——点，或者，点——点——面。
七、小标题作文
小标题作文是得高分的灵丹妙药，备受师生喜欢。
①、小标题的规范性：三到四个，与大标题一脉相承，有利于突出主题，小标题之间格式一致，题下文字数的均衡，
②、有纵向小标题（纵式结构）与横向（横式结构），开头与结尾。
③、小标题的艺术性。起包装作用，不要画蛇添足，而是要画龙点睛，增加文章的艺术感染力。
记叙文的全包装：题记，小标题，后记。
八、玩转作文小标题
小标题可以为中考作文争光添彩，但是初学咋练者有很多难度。因为“牵一发而动全身”，搞不好“画虎不成反类犬”，弄巧成拙，满盘皆输，还不如不加小标题。
所以，写小标题作文要坚持两个原则：一是艺术性原则，要画龙点睛，而不要画蛇添足，通过小标题提高作文的质量，增加作文的含金量；二是协调性原则，大标题与小标题协调，作文的开头与大标题和小标题协调，若干个小标题之间协调，内文与小标题协调。
在这两个原则的前提下，我们以“友谊”这个作文题材为例，探讨小标题作文的一些规律。
作为中学生来说，“友谊”的主要内容是同学间的友情，同学关系的温暖阳光或者风风雨雨。那么，怎样给写友谊的作文加上小标题呢？
1、自然式
大标题是“友谊的屐痕”，从这个标题可以看出，这篇作文是要写与一个同学建立友谊的过程。于是就有了如下三个小标题“相遇”、“相处”、“相知”，这三个小标题显而易见地展示出了友谊的发展过程，每个小标题要写的内容一目了然。可见，大标题与小标题是协调的，小标题之间也是协调的，小标题与内文的协调也不成问题，只是要注意作文的开头，也就是第一个小标题之前的内容要与大标题和小标题协调。
这一条标题还是不错的，是规范的，也是逻辑的，就是艺术性稍差。
2、天气式
大标题是“打造友谊的蓝天”，小标题分别是“起风了”、“下雨了”、“云散了”。这一套标题，虽然还是写友谊的，但是我们已经觉得和上一篇作文不一样了，这篇友谊的主题是“风雨过后见彩虹”，友谊经历了风雨之后更牢固了。所以，一般地说，这篇作文的开头应该体现这一主题，只有这样，开头才能与大标题和小标题协调一致。内文是要安排成“友情有了裂痕——友谊破裂——重归于好、加深友情”，并且，每个标题下的内容中要体现小标题的情境。
这套标题有了一些艺术性，规范性和逻辑性也是没挑的。
3、音乐式
大标题是“友谊乐章”。小标题分别是“序曲”、“主旋律”、“交响乐”。这样的一套题来写友谊这个题材，可以是我与一个人之间的友谊，也可以是我与一群人的友谊。除了作文的开头要体现大小标题的色彩之外，好要注意内文体现小标题的色彩，与小标题一致。但这篇作文的基本内容应该是什么呢？明显与上一篇不一样。
4、季节式一
大标题是“友谊的雨季”，小标题依序是“秋雨凄凄”、“春雨绵绵”、“夏雨潇潇”。这套题中，作文的开头，要把友谊往雨上靠，并且，要体现“风雨过后见彩虹”的意思，内文中把与某人的友谊放到三个雨季中写，写出在秋雨凄凄中出现了矛盾感情的分裂、在春雨中得到恢复新的萌芽、在夏天的暴雨中得到升华雨后彩虹道是无情也有情。
5、季节式二
大标题是“友谊的季节”，小标题一次是“春暖花开”、“秋叶飘零”、“冬去春来”。当然了，这样写是“良好的开端——美中的不足——破镜重圆”这样一个逻辑。
6、季节式三
大标题是“友谊的花季”。小标题是用不同季节的花，或者用不同品种的话穿缀而成。
7、古诗式一
大标题是“春晓”或者“友谊的春天”，小标题依序是“春眠不觉晓”、“处处闻啼鸟”、“夜来风雨声”“花落知多少”。当然这是写群体友情，如果安排得好，又有一定的文笔能力，就能把“友谊”这个题材写的煜煜生辉。
8、古诗式二
大标题是“红豆情”，小标题依序是“红豆生南国”、“春来发几枝”、“全军多采 ”、“此物最相思”。这样写大体同上。
9、古诗式三
也可用不是一首诗的诗句缀成小标题。此比例举。
10、混合式一
大标题是“我读懂了友谊”，小标题依序是“误读友谊：春眠不觉晓”、“初读友谊：处处闻啼鸟”、“品读友谊：夜来风雨声”、“再读友谊：花落知多少”
11、混合式二
大标题是“友谊的诗篇”，小标题依序是“相遇——沾衣不湿杏花雨”、“相处——小荷才楼尖尖角”、“相知——道是无情也有情”。
12、混合式三
大标题是“友谊的乐章”，小标题依序是“序曲——相遇”、“交响曲——相处”、“小夜曲——相知”。
还有其他一些思维方法，也可形成这个友谊题材的小标题。
并且，这里只是个示范，母爱、校园等等题材都可以套用这些小标题。
你想写其中的一篇吗？写起来也蛮有意思
九、小标题作文举例
生活因友谊而精彩
友情的回忆如珍珠般散落开来，每一颗都是那样的饱满，洁白无暇。我与你的友谊就像一个个绽放的花朵，使我的生活精彩无比。
精彩：鼓励的阳光
日出看花开
“你看，我就说嘛，你不好好练习，想拿奖，真是做梦！”
“什么嘛，都是你咒的！”我大声说到。
可你却没有生气，摆了摆手笑着说：“这样冲不拉几的不才是你嘛！你给我听好了啊，努力练琴，下回一定给我拿奖，听到没有，要不……”
那个午后，天空蓝蓝的，暖暖的阳光照射在你我身上。我刚才的钢琴比赛，因为准备不足，因为紧张，竟然在弹了一段后忘记了后面的谱子，只好凭着模糊的记忆继续弹下去，结束了糟糕的比赛。我垂头丧气地走下台，你很快就迎了上来，微笑着对我说。
你的话语和微笑，一如灿烂的阳光，让我心里暖暖的。此时，我仿佛觉得风含情，水含笑，天边的白云为我加油，就连树上鸟儿的叫声也是对我的安慰。失败时，我的生活因你的鼓励而精彩。
精彩：快乐的分享
“瞧你那样吧，你等着下回的！”你酸酸地说。
“你应该以有一个冠军朋友而骄傲呢！”我笑嘻嘻地逗你玩。
“拉倒吧，不稀罕。”
“不稀罕？不稀罕你的嘴角都快乐到耳根子后面去了。”
“哪有嘛！”
这是升入初中的第一个冬天，雪花飘飘，我俩走在放学路上，无聊地八卦着。我的书法作品获得了初中生涯的第一个冠军，而你却因为一点小失误获得了亚军。我捧着鲜艳的红色奖状，学着教务处主任的样子，在你面前一遍又一遍地念着奖状上的字，一遍又一遍地亲吻着奖状，眼馋你。
后来我发现，你在当晚的日志中写道：“朋友得了冠军，真为她高兴……”我笑了，心想，我快乐，你快乐，有个这样在你快乐的时候和你一起分享快乐的朋友，真好！快乐时，我的生活因你的分享而精彩。
精彩：真心的安慰
“怎么了，物理没考好吗？”你关心地问我。我点点头，沉默不语。
“等晚上放学你上我家，我帮你分析分析。”我抬头看了看你，表示同意。
“没关系的，以此为鉴，今后努力，一定会好的。别伤心啦！......”
那天，卷子发下来了，我傻眼了，物理卷子上鲜红的“57”彻底击垮了我的心理防线！我仔仔细细的将分数重算了一边，没错，再算一遍，分数还是没错......在算了十几次之后，我彻底崩溃了。
放学后，我拖着沉重的脚步向学校门口走去，你在后面喊我，我全然不理，你跑着追上来。回家的路上一直安慰我。我到家了，分手时，站在楼下看着你远去的背影，心想，有个这样在你失落的时候安慰你的朋友，真好！伤心时，我的生活因为你的安慰而精彩。
你就是我最好的朋友，我总是简称你“琳”。
你是春天里为我开放的花，是冬天里为我飘落的雪，是秋日里为我送来的暖阳。我的生活因为有了你这个朋友而充实，因为有了友谊而丰富多彩。
成长的记忆
王强
我站在青春的门口回望童年，记忆就象一个万花筒，充满了喜怒哀乐。脑海中，那一块块记忆的碎片拼凑着我的成长。
——题记
一张张照片，记录着我的过往，记载着岁月流年，再现着成长的记忆。
记忆·天真烂漫
记得幼儿园的我，照片上的我穿着厚实的棉衣，红通通的小手举着大白兔奶糖的糖纸，正肆意地笑着。在冬日暖阳的映衬下，这张小脸像一个熟透了的红彤彤的苹果。那时的我，懵懵无知，不喑世事，以自我玩乐为中心。一餐香气扑鼻的饭，一次大汗淋漓的玩耍，一颗甜滋滋的糖，都会让我兴奋不已。那时不知是学校还是比赛，还是亲人的奖励，总之这包糖果让我笑得阳光灿烂，原来我的童年也有天真烂漫。
少年不知愁滋味。成长的记忆，是浪漫的花絮，开心的笑容，仿佛风含情水含笑，云朵都是五彩的。
记忆·付出与收获
记得小学生的我，陷于无知与懂事之间。照片上，我站在一座弧形建筑旁，那建筑有种遮天蔽日的浩大之感，我身着一件衬衣，衣着整洁鲜明，如烈日扫荡的沙漠中的一块静伫的石碑，与灰暗的背影格格不入。那是我不解世俗，对广阔的社会深感茫然，以家为中心，长辈的表扬与批评都时刻左右着我。也不知是什么比赛了，只看见我手捧着奖状，咧着嘴，开心地笑着。天空中几丝薄云飘浮，静谧而安祥。总之这照片让我似曾春风得意，因为我懂得了只有付出才会有收获，才有荣耀。
自古英雄出少年。成长的记忆，是辛勤的耕耘，收获的兴奋，踏花归来马蹄香，春风得意马蹄疾。
记忆·释放心灵
记得刚步入初中的我，对世间万物略有体会。照片上的我，站在辽阔的大草原，天边挂着几片彩霞，与暖暖的夕阳相互交织。我身着红色羽绒服，张开怀抱，开心地笑着。那时我初次接触压力，最终在旅途中得到了释放，重新夺回了轻松。在放下了包中所谓进取、荣耀等各种奇岩异石后，我才如释重负。总之，照片上的我轻松自在， 因为我懂得了平和的心境才是为人之本。
咸阳游侠多少年。成长的记忆，是一份内心的淡定，一片海阔天空，赏庭前花开花落，看天上云卷云舒。
成长的记忆云霞蒸蔚，记忆的成长如歌如泣。回忆成长之旅，恰似一江春水一向东流；眺望未来，正待大鹏一日同风起……
本课小结：
http://s12/mw690/9204f62cg7bd4d266a5ab&690
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