《堆雪人》是江苏少年儿童出版社出版的小学音乐一年级上册的内容，本课通过听赏《雪花飞舞》猜谜，演唱歌曲《堆雪人》，律动表演《堆雪人》以及知识拓展“我是小雪花”，让同学们感受音乐，感受生活，体验新年老人走来的喜悦之情。

李霞老师的这节课通过聆听和表演，感受音乐，让同学们体验快乐，以“快乐”为主线，将愉悦，欢快的气氛贯穿于整个学习过程中。

歌曲的第四部分是律动环节很有心意

1基本熟练歌曲后，请同学们和老师一起做律动（三拍子舞步），同学们也可以自由创编动作，来表达活泼，欢快的情绪。（这一环节，可能会出现乱的场面，毕竟孩子没有经过专业训练，只要他们能跟着音乐动起来，表达快乐就行。）

2 请一组女生上台表演，其他同学伴唱，加上拍手动作。

3 请一组男生上台表演，其他同学伴唱，加上拍手动作。

4请1---2位表现好的同学上台表演，激发同学们的学习热情。

第五部分是知识拓展：在听故事《小雪花》，请同学们仔细聆听，培养同学们倾听的能力，听完故事后，请同学们说说假如你变成了一朵小雪花，你会怎么样？（同学们可以用一句话说一说，进行写话训练，也可以画画等，选择自己喜欢的方式，来体现自己变成小雪花的快乐）

《音乐课程标准》中指出：“音乐课应发挥音乐艺术特有的魅力”，在不同的教学阶段根据学生身心发展规律和审美的心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣”。

低年级学生有好奇、好动，模仿能力强的身心特点，根据这一特点，我在教学设计中就设计了猜谜语，表演以及律动等环节。充分调动了学生学习的积极性和主动性。整堂课课堂气氛活跃，以“快乐”为主线，将愉悦，欢快的气氛贯穿于整个学习过程中。

通过各种音乐实践活动，为孩子们打下音乐欣赏的扎实基础，培养了学生爱好音乐的情趣，突出学生在音乐教学中的主体地位。