我常常思考这个问题，任何工作、任何岗位，都得先培训、再上岗；甚至有的岗位要求必须有本科、研究生、博士学位。可是当父母就简单多了。所以，有些家长延续了父辈育儿的愚昧观点：树大自直。“我父母都是文盲，从来没有管过我们，我们不照样成才了吗？”因此对孩子放任自流；还有的家长错误地认为，家庭教育是无师自通的，天底下哪有不会教育孩子的父母？能生他就自然会教育。

家庭教育是一门多学科的综合教育学，它涉及内容广泛，包括心理学、教育学、伦理学、美学、卫生学、营养学等等。高尔基说，教育孩子并不是一件很容易的事，“要善于教育他们，这就是国家的一桩大事了，这需要有才能和渊博的生活知识。”所以说，教育孩子是一门很深的学问，决不是无师自通、道听途说、简单的模仿、或者盲目从众就可以做好的。家长应该树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法和孩子生理、心理发展规律。因此，学习一些儿童、青少年心理学、教育学的知识是非常必要而有益的。在一次家教现场会上，一位著名心理学家曾问现场的150多名家长，谁看过儿童心理学、教育学，结果只有7位家长举手。一项“中国独生子女人格发展与教育调查”显示，69.5%的父母没学过儿童生理发展方面的知识；79.2%的父母没看过儿童心理发展方面的书籍。这种现状与我们家长对孩子的高期望是极不相适应的。

我们的局限在于：

缺乏教育子女的正确理念；

缺乏教育子女的科学方法；

缺乏教育子女的能力；

父母文化素养，文化需求不高，知识相对贫乏，导致孩子精神生活乏味，出现知识“贫血”现象；

父母教育孩子的时间和精力有限；

家庭结构不完整；

父母自身对孩子的不良影响，比如自私、嫉妒，虚荣等；

父母心理不健康，或者人格不健全；

父母教育子女的不一致性；

家庭教育内容的单一性；