一年级第一学期教学质量分析

李丑孩

一年级参加考试10人，语文、数学合格率100%。语文4人优秀，数学6人优秀从优秀率来看，成绩不够理想，所以教师需认真分析得失，找出教学中存在的问题，为提教学质量打下扎实的基础。

一、教学中存在的问题

1、习惯培养不到位，是成绩不理想的根本原因。

2、识字教学中教师注重了写字的指导，没有让学生反复的朗读生字。

3、教师教学不能结合学生的认知水平，有的知识虽然很简单，可是对于一年级学生来说，具有一定的难度是很正常的。教师往往忽视了这一点，不能从学生的角度出发科学的教学。

4、阅读教学力度不够。没有重视朗读的指导学生阅读的积极性不浓厚。

5、对于后进生的辅导不到位。学生的学习习惯较差。

二、改进措施

1、注重学生良好学习习惯的培养。教师平时注意观察学生各方面的表现，如认真听讲、勇于发言，作业细心，写字工整等，及时表扬鼓励其余学生学习，充分发挥榜样的作用，从而带动学生逐步养成好的学习习惯以及认真审题，准确作答，认真检查等习惯。

2、课堂是实施教学的主战场，每堂课教学的成功与否，直接关系到对知识的理解程度。在教学中，教师应设计严谨的教学环节，使学生能在课堂上堂堂消化，不把问题留给课外，避免学生吃夹生饭的现象。

3、加大学习力度，充分保证学生学习的时间。

4、做好后进生的转化工作，教师从培养后进生的自信心入手利用课余时间对后进生进行有计划有针对性的辅导有效提高学习成绩。

5、利用课余时间，认真钻研教材体会知识间的内在联系，设计合理的教学方法，力求让学生最大限度地理解和掌握学习内容。

6、教师搜集大量的习题，让学生尽量接触更多的练习题目，提高学生综合运用知识的能力。