为了更好地了解孩子们前半学期对知识掌握情况，11月份我们统一对一年级进行了阶段性综合测试，测试范围是《汉语拼音》、《识字一》和课文1到5课三部分，测试时间是一节课。本次语文测试既重视考查学生的基础知识的掌握情况，又重视考查学生分析问题、解决问题的能力。本次考试不少孩子取得了较好的成绩，但同时我们也看到了自身的不足，现将本次考试的情况分析如下：

一、     试卷分析

      一（1）共有65名同学，本次测试全体学生都能够在规定的时间内完成答题，卷面整洁。从答题情况来看，大部分学生的基础知识比较扎实，但是同时我们看到有一些同学对课本知识掌握的并不牢固。

第一题：给声母、韵母、音节“找家”。本题主要是考察学生对拼音、字母书写掌握程度。一些孩子因为拼音学完的时间较长，所以出错较多。从而我们看到孩子对拼音巩固的不够牢固。也有的孩子忘记了做这种题的方法，没有按顺序一个个进行分类，以至于出现了漏写的现象。

第二题：我会填写拼音，要求孩子将音节补充完整，这样的题型做过多次，孩子们完成的较好，但也有少数孩子因为粗心而填错,如:gong_(  ),学生将复韵母ong的声调写丢了。Jqx和ü相拼是去掉两点，再分开来写，写声母和韵母时需要把ü的两点补上。有部分孩子在写音节时没有把ü上的两点去掉，这只能说是学生考试时没用心不细心.原因：知识点掌握不牢，不能灵活运用。忘记写声调，原因：考试注意力不集中，粗心大意。讲解试卷时，对于这一块的问题我已经和那些粗心的孩子进行了个别交流。

第三题：照样子，连一连。把生字和音节用线连起来，主要考察同学们对韵母的掌握情况。同学们完成的还不错，个别同学做得不理想，对“我会认”的字掌握不扎实。

第四题：我会看拼音写汉字。因为所学阶段要求会写的字并不多，都是些笔画简单的字，孩子们在这题上完成的很好。

第五题：我会变。（添笔画，变成一个新字）题目要求起得很有童趣，初看题目根本不知题目是要求干什么的，这就要求学生要好好地审题看好“样子”再做题。此种题目平时讲的多练的多，所以丢分的学生很少。

     第六题：我会组词。试题考察学生将一个字组成两个词，多数孩子完成的还是很好的，遇到不会写的字知道用拼音代替。但是个别孩子在用拼音的时候忘记省调，写错声调，需要继续加强。

     第七题：读读练练。这题完成的很好。个别孩子出现错误。

第八题：我会涂。考察对汉字的观察能力，一部分同学没有仔细地观察，所以出现了错误，也有个别孩子因为第一次接触这种题型，不熟悉，所以出错。

第九题：按笔画数分类。这类题因为我们平时练习的较少，所以有的孩子有点陌生，出错不少。另外做题的方法很重要，要引导孩子先一个个地数字的笔画，并写在旁边的位置，然后再对汉字进行就变得简单多啦！

第十题：我会照样子写句子。这道题意在考察学生运用所学拼音来说一句完整的话。这是考察孩子的语言表达能力。根据学生的答题情况来看，大部分学生在拼音拼写上的错误较多。在今后的教学中，还应将巩固拼音作为重点。

 二、考后反思

      对本次学生答题情况进行分析之后，我认为今后在改进教学方法，培养学生良好学习习惯方面还要狠下功夫，在以后教学中我会努力做到以下几点：

    1﹑虽然拼音已经学完了，但是还是不少孩子出错较多，但在今后的教学中我还要不断渗透拼音教学，让孩子在今后的学习中不断巩固拼音的学习，努力让学生能灵活运用汉语拼音。

     2、在平时教学中，我要帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、动手、思考认真等习惯，特别是认真听别人讲话的好习惯。让学生明白认真听别人说话也是重要的学习方法。  

3.对自己的教学严格要求，提高自身素质，丰富自己的学识，真正成为孩子学习的榜样。 

4、在课堂教学方面，多走进老教师和有经验老师的课堂，丰富自己的课堂内容，提高自己的教学水品，培养孩子浓厚的学习兴趣。

考试已经过去了，虽然这次我们班的成绩并不理想，但是我不会自暴自弃，这只是代表过去，我将吸取经验教训，和孩子一起不断努力，争取期末取得好的成绩。加油！