项目名称

校本培训

项目负责人

张友玲

活动时间

2022.9.15

活动地点

四楼会议室

活动主题

儿童行为观察记录和分析

主讲人

张友玲

参加对象

全体教师

申请学时

2学时

活

动

内

容

及

进

程

主持人：

幼儿行为观察，作为有目的性的感知活动，不仅是教师透过幼儿的各种行为表现，解读与认识幼儿的基本途径，而且是教师和家长对幼儿进行有效干预的前提条件，在对学前教育教学内容研究深入的过程中，幼儿行为观察越来越受到关注。

一、幼儿行为观察的重要性

1.解读幼儿行为

 对幼儿的行为进行观察可以为家长解读孩子的行为提供支持，家长想知道孩子为什么这样做，只能以行为观察为突破口，观察是认识幼儿行为的基本方法。

2.了解幼儿的核心经验

在幼儿的行为中不仅蕴含着活动本身的价值，而且能体现幼儿认知学习的重要价值。教师指导家长对孩子的行为进行观察，既能了解到孩子现有的核心经验，又为发现与认识到幼儿个体间的差异性提供支持。

二、幼儿行为观察的意义

1.促进幼儿良好习惯的养成

第一步，集中培养孩子的专注力。从不打扰孩子活动开始。

第二步，在孩子学会分享之前，要给予孩子充分的满足。

第三步，可以鼓励孩子当小老师，在学习上“小老师”的活动不仅能让孩子提高学习的效率，而且能使孩子保持对学习的兴趣。

2. 对幼儿做出真实性的评价

3. 通过幼儿行为观察，可以了解孩子的内心需求，而且能透过行为表现对孩子做出真实性的评价，集中体现为评价孩子知道什么和能做什么，以便于教师采取有效的教育措施，如在哪些方面给予孩子额外的支持与帮助。在对幼儿现有水平认识的基础上，通过行为观察力促进幼儿最近发展区水平的发展，以创设能促进幼儿潜力发展的教育教学活动。在对幼儿行为观察的过程中，教师指导家长透过行为达到看懂孩子的效果。在此基础上对孩子的情况进行真实性的评价的根本性目的在于给予孩子发展的支持。

三、幼儿行为观察的措施

1.态度要温和而坚定

在对幼儿的行为观察中，以温和而坚定的方式去对待孩子的各种情绪，去探究孩子行为背后的原因，即观察幼儿行为的原因。每一位孩子，也许此时正在他的背后发生着不为人知的故事，对其行为的观察能为找到幼儿行为问题的症结提供途径。温和而坚定是观察幼儿行为的态度，也是对孩子最好的放手方式。

2.松紧结合，讲规矩，放自由

教育的关键，不是在于说教和管教，而是在于是否给予孩子充分的自由与尊重。“讲规矩，放自由”，既是让孩子在自由中学到规矩，又是让孩子在规矩中挥洒自由。一方面，最好的教育是与孩子的实际生活细节相融合的，教育的影响对孩子能起到润物细无声的作用。另一方面还应细致入微地观察孩子的行为，以从内心需求方面奖励孩子内心真正需要的东西；出现问题沟通解决，教会孩子自主独立思考问题。

四、小结：

对幼儿的行为实施观察，既需要教师不断地提升自身的专业素养和专业化水准，有策略有目的地开展观察活动，以发挥幼儿行为观察对幼儿内心需求和全面性解读的积极性作用，使幼儿行为观察更好地服务于助力幼儿健康全面发展的客观需要。

过程确认

情况属实！

    教务处或教科室负责人签字：张友玲