主    题

生命教育的活动设计研讨

日  期

2020.3.30

形    式

钉钉沟通

主持人

温正荷、黄小叶

地    点

微信群

记录人

温正荷

会议资料

各班收集材料、编写教案，分享教案

出席人员

托小班段

过程

摘要

一、  根据大教研活动内容组长布置任务

1.根据我们大教研的生命教育教学活动设计的培训以后，我们组要展开讨论《开学第一课》的主题活动设计内容，大家都先去收集有关疫情的绘本，我们定于明天晚上6:30开展开学第一课的研讨和设计活动。

2.组员展开收集各种有关生命的主题资料

小小一：《细菌不是用来分享的》

小小二：《疫情防控小知识》、《了不起的人》

小一：《小小细菌》、《“宅家”小卫士》

小二：《口罩》、《口罩小卫士》

小三：《防病安全我知道》、《病毒和小贪》

小四：《有生命和无生命》、《听我说谢谢你》、《病毒的秘密》

二、议题讨论

温正荷：当前，一场突如其来的新型冠状病毒的肆虐，给人们的身体健康造成了巨大的威胁，也对人们的正常生活、社会秩序、经济发展等方面产生了严重的影响。孩子们身临其境，深深体会到了病毒的无情和危害以及给自己、家人带来的不安，由于知识经验的缺乏，认知能力的不足，导致幼儿还不可能认识和意识到这场严重疫情与我们人类一些长期不当的生产方式、不良的生活习惯对自然环境和野生动物造成的伤害之间的关系。其实，这场疫情无疑给人类敲响了警钟，也给我们老师工作者提出了警示，面对疫情，如何结合幼儿的年龄特点开展相关的生命教育呢？

各老师各抒起见：

温正荷：生命教育活动设计从绘本开始。

黄小叶：我认为做这个活动，需要围绕一个主题去开展，这样能更好的实施到活动教学设计中。

林蒙蒙：那也是要用五大领域吗？

王月真：生命教育的绘本有很多

郑玲玲：这次会议大主题到底是以生命为主题，

还是疫情为主题呀。

黄小叶：两个都可以哦，或者是我们要用一个主题，

展开连续两到三周的教学活动.比如这次“疫情新型冠

状病毒”，是一个很好得主题教学活动。

附：教案

三、小结

      生命教育使幼儿正确认识自己，教会幼儿生存，懂得珍惜生命，有利于幼儿学会交往，有助于幼儿良好品德的培养，有助于帮助幼儿懂得惜时守时，所以我们老师更应该将生命教育融入幼儿的一日生活之中，那我们应该针对孩子采取更好的教学活动。

四、散会

       经过组员在钉钉上一个多小时研讨没有什么比生命更重要，所以我们要成就生命。成就生命最好的方式就是做更好的自己。生命就像一棵树，著名作家林清玄说“我们增长自己的智慧, 是为自己开一朵花; 我们奉献自己的心,是为世界开一朵花。”

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