项目名称

研讨音乐活动《草莓甜蜜蜜》

项目负责人

温正荷

活动时间

2017年3月28日

活动地点

小二班教室

活动主题

集体备课

主 讲 人

温正荷

参加对象

小班段全部教师

申请学时

2

活动内容

及进程

研讨题目《草莓甜蜜蜜》

活动目标：

1、理解故事内容，感受小刺猬和好朋友分享草莓的快乐心情。

2、懂得好吃的东西要和好朋友一起分享。

活动重点：理解故事内容，乐意用语言表述自己对故事的理解。

活动难点：懂得好吃的东西要与好朋友一起分享。

活动准备：刺猬头饰，草莓若干，挂图6号，故事录音活动过程：

一、故事导入谜语："小小刺儿身上长，背上果子满山跑"今天老师给小朋友们带来了一个四只小刺猬的故事，这四只小刺猬分别叫：小一、小二、小三、小四。

二、教师出示挂图讲述故事。

1、出示挂图，教师讲述故事"开头--就快乐的往回走了"小一出去了，发现了什么？有几颗？这些草莓是什么样的？小一吃了一颗草莓，是什么味道的？它正想吃第二颗时，想到了什么？它是怎么做的？

2、出示挂图，教师讲述故事"再说小二吧--朋友们尝尝"小二也出去了，它发现了几颗草莓？它又是怎么做的？

3、出示挂图3"太阳--一颗红草莓"太阳出来了，四个小刺猬身上都背了什么？有几颗？小刺猬们身上的草莓都是给谁吃的？

4、出示挂图4"多么可爱--结束"问题前置：猜一猜，小刺猬吃了好朋友们送的草莓会感觉如何？

提问：为什么它们觉得这颗草莓特别甜、特别美味呢？

三、教师播放故事录音。

讨论：你们喜欢这四只小刺猬吗？为什么？

教师总结：我也喜欢这四只小刺猬，这四只小刺猬真是太友好了，他们不仅一起玩，还能一起分享好吃的。

四、分享活动请小朋友表演小刺猬分享草莓。

活动反思

与建议

本次活动我采用适宜的方法组织教学。具体表现在以下三方面：

1．情景情境化，在活动中将内容渗透到情境中，通过幼儿与情境的相互作用达到理解阅读材料的目的。如通过PPT等辅助方式为幼儿创设了一个生动形象的阅读情境，在宽松自由的氛围中激发幼儿与故事中的主人公进行互动。

2．结合生活经验，渗透情感教育，在积累集体生活经验的过程中，逐渐走出自我为中心，学着去关心他人，帮助他人，但这些又需要借助具体的情境和活动来体验，因此，在后面的活动中有增设了角色表演环节。

3．活动过程的互动，在本次活动中，我设计了多种途径和多种方法的互动机会。如在活动开始时的猜谜游戏，能激发幼儿活动的兴趣，提升幼儿参与活动的积极性；活动中的角色扮演，能更好地让幼儿去体验游戏的乐趣，于此同时也促进了幼儿在活动中积极的思考、敏锐的去观察和发现。

过程确认

                      科研处负责人签字：张友玲