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法国5岁儿童学习生活全记录
(2015-09-15 04:24:39)
标签：
育儿 |
分类： 儿子 |
时光真的如梭，转眼，我的老二也开始了大班的历程。
刚来法国那一年，老大在没有任何语言基础的情况下进入了幼儿园大班。那一年里，我作为门外汉粗浅地感受到了六六学习生活充满了乐趣，但是由于语言的限制根本不可能了解更多。
四年过去了，自己的法语也过关了。我珍惜着每一次的家长会，这是我全面了解孩子们学习生活一个重要窗口。也算是我自己的学习体验。
家长会安排在新学期第二周。老师详细讲解了大班的学习内容，活动安排，课程节奏，时间管理，
今年大班的老师还同时兼任着幼儿园园长的职责。
有些家长对她的评价是不够亲切，
学习生活详批如下-------
大班人数：19。
形式：与中班混合。混班总人数：19+11=30人
顺六妈点评----人数稍微有些多。但是法国目前的教育走向是削减预算。如果人员不够多，不够拥挤，那么这个学校很有可能就被关闭了。所以，我宁愿守着一个离家近，外来移民少的大班额但小规模的学校，也不要那种所谓的一对一，一对五，一对N。我想让孩子们在群体里生活。学会在集体里和小小社会里找到自己的位置。所以班额大就大点吧。
大班教学目标：为小学预备班做好准备。提高法语表达能力，学会用连体小写字母书写自己名字，正确握笔，字面大小相同，字体规范整洁；学会认读20数字以内数字，并准确说出单个数字。没有加减乘除的要求，但是需要逐步培养用已知条件解决存在问题的能力，为来年上预备班时的数学学习能力打好基础。学会认知游戏的完整性，遵守游戏规则，学会感知时间。学会独自穿衣服。学会完整地描述画面。
顺六妈点评----校长在强调目标时，跟各位家长特意强调了一下游戏的重要性和游戏完整性特点。她从早上送孩子来到学校的时间开始说，强调了如果可以家长尽量早一点送孩子来，因为幼儿园大班是孩子们一生当中最后的可以无忧无虑玩耍的时间段，8：30--8：55是一天当中最完整的游戏时间。为了确保孩子们游戏时间不被打扰，家长们要尽可能的配合。如果家长送孩子总是最后一个或是关门前5分钟，那么孩子们就没有机会沉下心来投入地玩自己的游戏。最后只能又草率又遗憾地将玩具收起来，或是看着其他小朋友们结束游戏。这样很影响孩子们一天的心情。
这个观点对我来说很是新颖。没想到玩真的很有艺术性呢。想想也是，玩是孩子的天性，如果一个孩子的天生爱好得到了自然地满足，那么就会给小人带来情感上的满足，从而会协助他安心地做好之后的活动。并且法国幼儿园的玩具通常都是些益智玩具，对于手眼的协调能力很有帮助，对于注意力集中也很有帮助。
我一定坚持8：20就把他送去。
大班孩子的一天。
早8：20开门，8：50停止送孩子。
到校的小朋友在换衣间将自己的名牌找出来，然后拿到教室内的点名板上。之后就可以进教室玩耍。
传说中的点名板。老师开会时我拿手机照的。手抖了。。。领会精神吧。
这半个小时就是老师强调的完整游戏时间。在这期间，孩子们都是自由组合，或是自己找感兴趣的游戏，如果有的孩子不太喜欢自己活动，老师就会给他们读故事。
课桌摆在教室中央，孩子们在教室周围将玩具取出然后可以自由玩耍。规定时间必须收拾起来。
8：50--9：00，收拾玩具，整理班级。然后大家在问候区一同看点名板点名。通过这个小小的过程，大家更加熟练地认读自己的名字，随着时间的推移，孩子们还可以逐步地认读自己小伙伴的名字。如果有缺席的小朋友，老师会借此机会让大家找出是谁，并且提问由此还剩下多少个小伙伴。以此给大家一个浅显的概念：数字到底是用来干什么的？
9：00--9：30，书写训练。截至到1月份之前，老师没有任何书写字母的打算，所谓的书写训练是通过画小横线，纵线，画圆圈等等基本形状来实现的。老师不期望节奏太快，更不希望家长在家里给孩子们增加任何的余外作业。
9：30--10：00，唱歌故事时间。通常是英文内容。
10：00--10：30，练习音节，通过听来感受法语语音特点。只是听和读，没有认字要求。10：10：30--11：00，室外自由活动，或是体育活动。
11：00--11：30，数学技能训练。通过小动物的个数来体会数字的意义，并且通过已有的条件来解决出现的问题，培养逻辑思维能力。
11：30--13：00，午饭及休息时间。
13：00--14：00，安静时间。如果有需要午睡的小朋友可以在家长的要求下进行午休，如果不是个别要求，大班的孩子们是没有午睡要求的。
14：00--15：00，动手时间。培养艺术感受，并且参与其中，通过色彩，音乐和叙述故事来培养创造的能力。
15：00--15：30，课外活动时间。
15：30--16：30，老师自由安排。可能根据每天课堂内容进行的情况，来决定具体的安排计划。
16：30---放学。
孩子们自己的作品，被放到塑料塑封里面当垫板用。我家小二的直线画的真直！！！
桌角是大小写各种字体打印的孩子名字。
法国老师通常都会用孩子们的名字来进行字母的启蒙。
孩子们的艺术作品
个人认为，很有毕加索的气质
除去每个周三孩子们只有半天课，还有每周二和周五下午15：00以后，法国的小朋友在政府新改革的感召下需要进行课外活动，其它的日期基本遵照上述安排。
本学年学校有N次的出行活动----森林野餐，看电影，参观古堡等等。除此之外，3月和4月份还会有每周一次的游泳课。
关于物资，学校已经提供了小白板，练习本，彩色笔，各种彩色纸等等，家长需要准备的就是一个硬壳的文件夹，剩下的都是学校提供。
每个人的座位箱里都有这么个小盒子，里面的用具都是学校提供。这些用具都不是新的，但是不耽误孩子们使用，老师也对会小朋友们强调爱护这些用具。大家对于这些东西有使用权但没有拥有权。
所以一定要学会珍惜和爱护。
除此之外，校长老师还强调了每个孩子的成长都是有一定节奏的，希望家长可以沉住气，不要太焦虑，尊重孩子们的成长节奏和个性，不要拔苗助长，更不要强迫孩子们接受他们排斥的东西，一切都要顺其自然。有问题有疑问也要及时跟她沟通。电话不行就邮件，邮件也不行那就预约谈话。总之，不要将看到的问题感受到的问题留在心里。一定要跟及时老师沟通。
最后，老师强调了如果家长有个人特长，比如会外语，擅长园艺，爱好绘画等等，总之任何可以滋养孩子们心灵开阔孩子们视野的活动都可以跟她本人建议一下，她会视孩子们的接受能力安排一下。
我对老师说我非常愿意给孩子们上汉语启蒙课，并给每个孩子起一个中文名字，我们可以一起用毛笔写下每个人的名字。老师非常欣赏我的提议。另一个爸爸跟老师建议了园艺和教孩子们种菜，还有一个妈妈愿意教孩子们做蛋糕。。。。总之，家长们有非常高的积极性，校长老师和家长之间的默契还是很高的。
整个家长会进行了大概1个半小时。每个家长都对校长的叙述和讲解非常满意。我很欣赏校长的教学理念----尊重每个人的节奏，不拔苗助长。
对于小二大班的生活，我充满了期待。
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