科目：书法

教师：乔鹏

讲课时间： 2017.10.18

课题名称：斜钩

第   1     课时

学习目标

1.通过自主读帖，掌握笔画“斜钩”的写法，练习两次调整笔锋的笔法。观察有关汉字的结构特点，体悟笔画及结构的精妙之处。

2.让学生感受书法与生活的联系，激发起学生的写字兴趣。

3.培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。

学习任务

1. 学会斜钩的写法

2. 会写范字成和武。

3. 会简单写作品。

学习检测

写一幅两字或四字作品

过 程 设 计

激情导课

包括：导入课题/明确目标/预期效果：

 复习上节课学习的横钩的写法。

介绍笔画，板书课题。斜钩是在斜弯的基础上末尾向右上方出钩，也称戈钩。钩：古作趯（踢）横钩，如鸟视胸。

斜钩，如百钧弩发。（长、细、斜、弯、弹）

民主导学

每个任务完成包括：任务呈现/自主学习/展示交流

一．探究新知

（课件展示《勤礼碑》原碑拓中的“成”字和米字格中的“成”字。为例学习斜钩的写法。）

请学生读帖，“成”字中的斜钩都有哪些特点？

请学生观察和分析米字格中的“成”字，斜钩从哪儿起笔、向哪儿行笔、从哪儿调锋写钩，还可以看到斜钩的弯曲程度和出钩方向

二．讲解示范

1.分析笔画写法。

点名请几位同学回答下列问题。（课件展示教材中的第三幅图，并引导学生逐步思考和分析。）

(1)书写“成”字的斜钩从哪儿起笔？怎样起笔？

(2)怎样行笔？怎样收笔？

(3)需要调整几次笔锋？

(4)需要注意哪些问题？

三．书写实践

指导学生打开课本，先观察课本中的“成”“武”两个例字中斜钩的形态，再分析它们的写法，做到心中有数，最后再拿起毛笔，尝试描红。提醒学生在描红的过程中发现例字中斜钩形态的不同之处。

强调学生正确书写姿势和书写环境的整洁。

指导学生双钩填墨，临写例字。学有余力的同学，可以在自己的纸上继续临摹练习。

个别辅导，纠错，示范。

四．展示评价

引导学生进行自评、互评，最后教师点评。以鼓励性的语言指出学生有进步的地方，增强学生的学习兴趣和自信心；改正不好的地方。

检测导结

包括：目标检测/结果反馈/反思总结

请学生观察原碑帖中其它有斜钩字都的特点，和同桌交流分享自己的发现。

课外书写作业。

辅  助  设  计

课件

白板  幻灯片

板书

 斜钩

                  笔法          范字练习

作业设计

写一幅两字或四字作品