文/缪 迅

受台风“灿都”影响，9月13日下午和14日全天，上海中小学幼儿园停止教育教学活动，托育机构停止托育活动。尽管停课一天半的通知已发出，学校并没有完全“停摆”。9月13日上午，申城已是风雨交加，各校和幼儿园教职工则全员到岗，用多种手段维护学生和校园安全，让学生们在“半日课堂”里了解和关注台风。

老师们说，告诉学生们最实用的“防台减灾”知识，本身就是一堂生动的生命教育、劳动教育课。台风是什么？面对灾害，我们怎样才能保护家园、保护生命？危险随灾害一起到来，我们应该怎么做？考虑孩子们会“居家抗台风”，不少教育专家还“支招”家长，不妨就此开展预防灾难教育，通过防灾视频、书籍以及相关小游戏，给孩子们的宅家生活增添新亮色。

近年来，像地震、台风、特大暴雨、洪涝等这样给人类带来巨大损害的灾难，在我国多地频发，这让大家难免为之忧心忡忡。在什么时候、什么地方，这样那样的灾难会突然发生？至少到现在为止，人类还难以完全准确地预报。但我们可以选择的是，利用我们的智慧、理性和平日里学得的安全防范技能，在灾难来临时，尽可能地在第一时间里降低损失，减少伤亡。

笔者以为，当下和未来，继续有效开展对学生的灾难防范与应对教育，即灾难教育和生命教育，可以说既是当务之急，更是长远之策。灾难教育和生命教育，是一门旨在面对自然灾害以及人为事故时，及时有效地应对的知识、技能以及心理等方面的教育。在这方面，过去和现在，我们的学校、老师和学生，也一直在开展相关方面的学习与培训，还学到了一些知识与技能，但应该补的“功课”还是很多。比如，如何帮助学生深刻理解灾难发生的原因？如何培养学生在遇到危害时迅速得当的反应能力及应对态度，如何掌握逃生技能，学会在特殊的危急场合下生存下来、保住生命。在日常的学习和生活中，该怎样让学生正确领悟生命的内涵和价值，培养学生懂得生命的宝贵和唯一，从而珍爱自己的生命、也珍爱他人的生命。在平时的学校教育与家庭教育中，该如何让我们的下一代身心和谐发展，让自己和他人都能拥有健康、安全、幸福的生活，这都应该是当下和未来的学校教育、家庭教育乃至社会教育的一个重要目标

我们的学校、社会，乃至家长，很有必要在平日里经常地向学生、向自己家的孩子进行有的放矢的灾难教育和生命教育，自救或他救的知识与技能，应该成为对孩子教育中的一个必不可少的环节。就以这次“灿都”台风为例，学校可以让孩子们试着观察窗外的风雨气候；了解大人们是如何与灾害作战的；思考在强大的自然环境面前，我们应保持怎样的心态、应如何自处……

对孩子们而言，台风不仅是一堂难得又鲜活的生命学习课，更能让孩子们懂得，只要努力坚持，就没有过不去的灾难——肆虐的狂风暴雨过后，便是阳光明媚的晴天。