活动目标：

1、认识日常生活中高兴和生气的表情，了解日常生活中高兴和生气的事情。

2、学习用语言表达感受，用适当的方式表达自己的情绪。

活动准备：

高兴和生气的表情娃娃、高兴娃娃和生气娃娃的家、情景卡片、；图片一张（没有五官的脸）、制作表情娃娃的纸、水彩笔、记号笔、

活动过程：

（一）以游戏导入活动

1、以生气娃娃和开心娃娃发出作客的邀请导入。

2、幼儿一边唱歌一边去作客。

3、幼儿按老师说的门牌号找高兴娃娃(123)和生气娃娃(456)的家。

（二）认识高兴和生气的表情

1. “出示没有五官的脸的图片。“这张画少画了什么呀？”幼儿回答的同时教师当场添上五官，

教师出示一个生气的五官。“这个小朋友怎么了？”请小朋友观察生气脸的图片，

 2.“从哪里看出他很生气？”

3.“平时，你碰到什么事也会生气不开心？”不开心时你会怎样？（做做不开心的样子。）

小结：经常生气是不好的，生气的时候，小脸也特别难看。生气对人的身体也不好。别人生气的时候，你也会觉得不开心。
    4、“朱老师有个好办法让它高兴起来。”这时，故做在与生气脸说悄悄话。
翻图片，出示笑脸图。“瞧，现在怎么了？”“从哪里看出他很高兴？”“平时，你在什么时候也会很开心呢？” 引出幼儿高兴的事件。（做做开心的样子）

5.你喜欢高兴还是生气?为什么？

小结：小朋友们也喜欢笑脸，笑脸最漂亮了，所以我们对待好朋友应该笑脸来面对。希望我们小朋友来幼儿园也要高高兴兴的，这样，我们的身体会更健康。
   （三）卡片联想。

（1） 说说卡片高兴和生气的事（幼儿找好朋友一起说）。

（2） 游戏：“点芝麻”教师或幼儿点，被点到的幼儿说说卡片上的高兴和生气的事（如果是你会怎么样？）。

（3）把卡片送回高兴娃娃(123)和生气娃娃(456)的家

（4）验证卡片

   （四）延伸活动：做做高兴生气的脸谱
     幼儿按意愿选择材料制作脸谱。