一、内容结构
　　汪曾祺先生的《金岳霖先生》一文，选取了金岳霖先生的平日的琐事，以朴实无华的语言、饱含深情的笔触，刻画了一个真实的金岳霖先生。一个“一肚子学问、为人天真、热爱生活的大哲学家”的形象，跃然纸上。读罢此文，对金岳霖先生的崇敬之情不禁油然而生。
　　本文可分为四部分：
　　第一部分（第1段），写作本文的缘由。
　　第二部分（2～12段），金岳霖先生是一位一肚子学问、为人天真、热爱生活的大哲学家。
　　第一层（2段），通过金先生的穿着及金先生给新生上课时的自我介绍，表现了金先生独特的特点，给人留下深刻的印象。
　　第二层（3～8段），写金先生教授《逻辑学》的情形。表现金先生高深的逻辑学素养，及他平易近人、热爱学生的特点。写金先生提问学生时的独特的提问方式，金先生耐心地解答学生的提问，及金先生的教学成就。
　　第八自然段，是插叙的部分，主要写王浩是一个怎样的人。但此段的目的在于表现金先生教出了一位世界知名的大学者，这是他的教学成就之一。
　　第三层（9段），写金先生的学识渊博，对文学也有涉猎。
　　第四层（10～12段），写金先生的交友生活，表现金先生是一位为人天真、热爱生活的人。
　　第三部分（1～14段），写金先生的治学成就。
　　第四部分（15段），回应第一段，交代“联大的许多教授都应该好好地写一写”。
　　二、写作特点
　　1．选取生活中的有代表性的点滴小事，表现人物。
　　本文所选取的材料，都是作者亲身看到的或亲身听到的，金先生日