2015.10.21通报

心儿汇报：

五点五十起床，洗澡（昨晚说不洗了，早上又嫌头发太油），听英语，因为今天早上做的披萨，有点耽误时间，烤好就到出发时间了，所以带上在路上吃，听书虫。

放学路上，天色已晚，路上背知识点已经不可能了，征询小妞意见：给你讲一则新闻？行啊。于是开始按着我画的思维导图讲《笑容单纯的老头走了》，主人公的名字叫让.德.米里拜尔。讲解过程中因为路况不好被打断，坐在后排的心儿一个劲的追问然后呢？急切地想知道下文。讲的过程中不断提出问题，讲完问我让孤独吗？他是个很友善的人，有很多朋友；他太喜欢中国了，学习汉语、研究中医、中国文化，生活充实的人应该不会感到孤独。毕竟人各有志，有人追求享乐，有人以追逐理想为乐。心儿点评，让的素质太高了，给他点赞。接着小妞讲了杜甫的的生平，指出了杜甫和让的相似之处：高素质，有理想，令人敬佩。快到家的时候又把《是谁绑架了中小学的爱心教育》简单说了几句，心儿显然意犹未尽，在餐桌上还在问细节。

第一次和女儿聊新闻，她感兴趣的程度超乎我的想像，第一个新闻有备而聊，感觉超好，第二个准备充分，只得几句话一带而过，孩子听得不过瘾，今后要把料备足，丰富女儿的精神食粮。

晚饭后心儿看了我画的思维导图，要求贴在她的房间，看来比较喜欢。我得抓紧时间练习了，一方面为了有备而聊，一方面让心儿喜欢上导图并且逐步学会应用。

心儿先复习了五三上的知识点，然后开始做数学作业，情绪很低落，说不喜欢数学，讨厌数学，我无言以对。但很快就做完了，后来说题目很简单。心情好转，继续写其他作业。十点做完作业，说今天心情不好，不想做五三了，我温和的说既然开始了，就努力坚持，放弃很容易。后来心儿还是很认真的按照计划逐一完成，催促我先睡，不要管她了。后来收拾书包时，发现半张英语卷没做，赶紧写，时间那么晚了没有任何情绪，值得表扬。

心妈汇报：

早上五点五十起床，爱心早餐：披萨，桔子。送女儿上学。

上午看新闻聊聊吧，学着画思维导图，画到第三章才感觉有点模样了，坚持画下去；写博客；练习《八段锦》。

中午进群学习：拉伸帮助孩子长高，辅以吃牛肉。给女儿写了一封信，关于时间的安排针对昨天浪费时间问题的改善方法。

下午备课，练习《八段锦》，监考。

接女儿时听《守望的距离》，聊新闻，晚饭后又给心儿炸薯条当点心，昨晚九点炸薯条当宵夜。不知道这两天心儿为什么这么喜欢吃薯条，说吃了会长胖长痘也不在乎，吃货本性啊。

随后画一张导图，之后被要求帮心儿画一张美术作业。没有任何美术功底的我，在女儿眼中却是“画家”，专门帮她完成美术作业，有时候是涂色，有时候是整幅作品。在这个过程中我也发现了我的美术“天分”，有种潜力被挖掘出来的感觉 。

最后写日清日结。

http://s11/mw690/002EtAVDzy6WppRnUy6da&690

导图处女座

美术作品