日期

学生姓名

日常行为

指导矫正方法

效果

2013年

5．7

金格

下课在走廊溜达

提示回教室

一天没在到走廊玩

5．8

张仝

下课不去厕所

号召其他同学和他一起去

较好

5．13

王子鸣

在操场脱张贵浩裤子

批评教育，换人领张贵浩

较好

5.  15

张贵浩

间操在操场乱跑

让轻度学生监督

较好，有时还是看不住

5. 16

盛永霖

课间运动剧烈导致呕吐

组织学生做运动量适当的游戏

良好

6.  4

金格、邢馨月

课间打架、互相推搡

调坐

较好

6. 21

宋明哲

在座位上前抓后挠，抓头发，挠手

把他调到最前面，单坐

较好，有收敛

6. 24

朱育

打铃不回教室

把他送到别的班级做为惩罚

良好

6. 25

王子鸣

张贵浩

王子鸣领张贵浩到厕所摸屁股

1、讲道理教育

2、让他远离张贵浩

较好

日期

学生姓名

日常行为

指导矫正方法

效果

9、13

盛永霖

课间不到指定卫生间如厕

了解到是因为不愿排队的原因，批评教育密切监督

良好

9、16

金格

课间在教室咬脚指头

制止并和家长联系穿薄点的鞋子。

较好，虽然还脱鞋但不咬了

9、19

王子鸣

课间反复浇花，漱口

让他在座位上坐好玩玩具

较好

9、23

张仝

如厕时把排泄物便在便池外边

督促家长在家严格训练，教师在学校严格指导

良好

9、23

赵括

课间大笑

因为情绪不稳定进行适当宽慰疏导，听一会音乐

良好

9、25

宋明哲

拽同学鞋带

严厉批评并嘱咐其他同学远离

一般

9、27

王作淳

不随其他同学一起做操

因为严重自闭导致不喜欢吵闹的环境，只有循循善诱慢慢引导

一般

9、28

盛永霖

集合不听指令到处乱跑

帮助他建立铃声就是命令的概念

好转

9、30

吴东凯

上下楼又跑又嚷

个别训练，练习安静地上下楼

良好

日期

学生姓名

日常行为

指导矫正方法

效果

10、8

全班学生

眼保健操不认真

看视频逐一指导动作

良好

10、12

朱育

课间随意碰触老师物品

警告批评和思想教育

良好

10、13

赵括

随意吐痰

批评教育和卫生常识教育

良好

10、15

武俊泽

课间挠人

他是无伤害性的，只是不会表达，告诉他这样做就没人和他交朋友了。

一般

10、18

盛永霖

课间撕书本

严厉批评和说服教育

良好

11、5

金格

在操场跺脚大哭

拍拍头拉拉手

较好

11、9

高天莹

搂抱其他同学

警告和说服教育

一般

11、23

张贵浩

间操又跑了

让其他同学留意看管

较好

11、26

孙萌阳和宋明哲

从外面回来找不到教室

认识班牌在门口等待

较好

日期

学生姓名

日常行为

指导矫正方法

效果

11、28

高天萤

打张贵浩

批评她不许她欺负同学

较好

12、4

宫一鑫

间操找不到位置

耐心指导

良好

12、10

全班同学

收拾玩具不主动

点名让他们收拾玩具

很好

12、13

张贵浩

吐唾沫，并且又蹭又抹

教育，建议家长就医

较好

12、15

吴东凯

走路不稳经常摔倒

严禁跑跳，告知正确的走路姿势

良好

12、17

裴雨

课间乱跑

动员全班同学和她一起玩并密切关注她的举动

良好

12、20

赵括

课间随地大小便

严厉批评及时督促上厕所

良好

12、25

朱育

打人

批评教育并把不让吃零食当作惩罚

较好

12、27

7.1全体同学

良好