小芊总是请假，请假的时候耽误了课堂写话，于是让她补上。

一天， 没补上。

二天， 没补上。

第三天一节中午吃完饭后，其他同学都下去玩了。我把小芊叫住了，让她先补完写话。小芊听了十万个不愿意的样子。我看到就叫她到我跟前，我想看一下补了多少了。

结果，不说不要紧，我一说这话，给自己找气生。小芊从教室最后面的座位上朝讲台走，磨磨蹭蹭、拖拖拉拉、晃晃悠悠，歪着头，扭着腚的样子，一间教室的距离，小芊恨不得走上一世纪。

我看到，恼了。

于是，罚她来回在教室里走两趟。

小芊十万个不愿意地朝后走，还是刚刚的样子，全身放松地慢慢吞吞、磨磨蹭蹭、不慌不忙地朝教室后面走。

看到小芊的样子，我想到了愤怒的小鸟。

小芊长得又矮又小，但是脾气却恰恰相反，脾气极大，天不怕、地不怕。

小芊上课只知道玩。

小芊下课只知道疯玩。

小芊的作业从来不提交。

小芊的作业从来不完成。

小芊经常生病。一生病就是一周的请假。

小芊没有一点好习惯，老师的要求从来是耳旁风。

小芊聪明伶俐，但是小芊的成绩极差，班级倒数第一。

今天，早上到校，同学都来了，我突然发现小芊没来，赶紧给小芊的妈妈发微信询问原因，因为小芊是爸爸妈妈离婚后判给妈妈的，结果迟迟没有信息。过来半个小时，又给小芊爸爸发微信询问原因，和小芊妈妈一样，都是石沉大海的感觉。然后昨天有发放的防溺水的致家长的一封信，今天学校里要求收齐，小芊没来，我不得不给小芊爸爸妈妈发微信要家长姓名和电话，结果第一遍，小芊爸爸没接，又给小芊妈妈打，结果，拒接。又给小芊爸爸打，接通了，结果他爸爸说小芊是昨天是小芊妈妈接的，他不知道。

唉，真不知道这样的父母要孩子干啥的。

  两个多小时后，终于联系上了家长，小芊爸爸说不知道没到校的原因。她妈妈说刚忙完，说闺女过敏带着打针的，然后又说告诉孩子爸爸请假的，可能上班没看到信息。

  下午快上课了，小芊的位子还空空如也。我耐着性子等着她到来。上旁边转悠了一下，回身看到小芊正在借给六组三号一张写字的纸。我看到是好机会，就表扬了小芊，让组长给小芊积分加上两分表示奖励，还把六组其他同学说了一下，告诉他们当同学出现困难的时候，要多伸出援助之手，这样的话，将来自己遇到同样或不同的困难时，三号也会回馈他们的，否则，三号也会袖手旁观的。

  快上最后一节课后服务课了，突然，我旁边有人举着大花生米的一点面包给我吃，我回头一看，是小芊。看看她脏脏的小手，我无法接过来；但看看她期待的眼神，我果断地接过来，还高兴地对她说：“谢谢！”

  “不用客气”，小芊蹦蹦跳跳地走了，看着她的背影，感觉她变成了一只快乐的小鸟。

  儿童的世界，好像很简单，儿童的世界，好像又没有那么简单。