时光不老，我们不散，一年级上学时光到了第20周，一天天的好像都差不多，但好像又差很多。在开学第一周就被累到，我综合考虑了一下自己的工作计划。班主任带到暑假？能够有更多的时间陪小萌，自己生完二胎后出现的很多小问题也能够在休息和锻炼中得到调节。但自己的班里的学生能够有合适的人接住吧？带到二年级？感觉自己坚持得很辛苦，天天，天天，难熬······
综合考虑了种种，最后决定向学生借力。于是就开始安排：
早到校的小睿睿到校就领读。
课间选定了嗓门比较大的小睿睿和大睿睿在走廊里提醒同学不要跑，注意安全。
课间安排比较较真的小洋和小辉查卫生，查每一个同学的座位，甚至是桌洞。
糊里糊涂的就到了周四了，但感觉之前周一到周三还是觉得累，就仔细地看清楚课程表，上午一节，下午两节，一天三节课，顿时感觉自己很轻松，还纳闷之前怎么觉得周四特别累似的。
周四我七点四十到校，早读是到八点二十，共40分钟。就让小睿睿领读，我边看着边打扫卫生，从地面到玻璃，到窗台，到墙上的金属压边，凡是经常检评的地方，都打扫了一遍，然后就下课了。
第一节正课是听写了一遍字母表，23个声母，24个韵母，16个整体认读。写完之后用投影仪投放了一份，让学生读，我来批改。一节课很快就过去了，结果有个同学不会，其他同学基本掌握。
第二节课是数学，我去办公室改课件。
然后是大课间40分钟，做完两操之后，我就让孩子预习古诗《劝学》，同时给打开了背诵视频，让学生跟读。大课间还没结束，就接到了体育老师的电话，让我看接下来的一节课，也就是第三节课，没办法、
下午第一节课复习课文，发现朗读到《比尾巴》还读得不太满意，就专门练了练。
下午第二节课就让学生写字。
下午课后服务时间我上第一节，就带着学生读课本重点。
下午下班后，还是觉得很累很累，我算了一下，自己三节课，替体育老师看了一节课，早读一节，大课间一节课，开校门看学生30分钟，下午大课间看了30分，课辅40分钟，整整8.5节课。哦，对了，中午值班给学生盛饭，看学生午休，从十一点二十到十三点十分，共110分钟，快三节课了，整整11.5节课，能不累吧？
我仔细地研究了一下自己的课程表，发现周一是10.5节，周二是8.5节（中午不值班），周三是10.5节，周四是11.5节，周五是10.5节，共51.5节课。
自救，想到底的答案，也叫自渡，就是靠自己。
到了周五，第一节是我的，复习课文重点，就是领着学生读重点。第二节课还是我的，叫学生写字，我搜到资料就在讲桌上补班主任手册上第一页的“班级计划”
大课间先做眼操，打扫卫生和看学生的都是学生。后来做课上操，还是学生看着，然后就叫学生预习背诵古诗《约客》。
大课间快结束了，接到美术老师的电话说看牙的，来不及到校上课，于是，我让学生写字，我仍然补写班级计划。
放学铃声响起，安排人排队回家吃饭的，选定三个同学帮忙打饭，我手把手教了一下。
下午我的课还给美术老师了。
开校门看着时间，让学生写字。
大课间就让学生继续预习古诗，选了两个同学来教不会背字母表的。
课后服务时间仍然是让学生写字。
这一天下来，只有一个同学没跟上，而写字困难的小茜竟然跟上了，2023.2.17日，真是小茜的好日子。
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