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关于举行昆阳小学语文教研活动的通知

 

各位老师：

    为进一步加强教师的教育教学能力，根据教科研计划，决定举行语文小班化专题培训活动，现将有关事项通知如下：

    一、活动时间： 2011年9月29日。

    二、参加对象：全体语文教师。

    三、活动地点：三（1）班教室

    四、活动主题：集体备课

    五、活动内容：  《雨点儿》

 

 

学校校本培训活动记录表

（项目负责人填写）

      工作单位：昆阳小学

说明：活动一周内，校本培训职能部门根据项目负责人递交记录表审核内容并签字确认。考勤表附后。

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附教学设计：12  雨点儿

【学习目标】：

 1、理解“数不清、飘落”等词语，准确地读准“雨点儿、地方”。

2、初步了解雨点儿的作用。

3、有感情地朗读1、2、3、4、5自然段。

4、认识“点、数、清”等11个生字，会写3个字。

【教学重点和难点】：

1、理解“数不清、飘落”等词语，准确地读准“雨点儿、地方”。初步了解雨点儿的作用。

2、认字、写字，朗读课文。

【教法与学法】：

师：谈话法、演示法、情境创设法；

生：观察法、朗读法、书写法。

【教学过程】：

第一课时

【课时目标】：

1、认识11个字，会写“方、半、巴”3个字。

2、初步感知课文内容。

一、谈话导入。

1、云妈妈有许多孩，它们子特别爱唱歌，你听，这会它又唱起了歌：滴答滴答，沙沙沙……它们是谁呀？

2、出示课题：雨点儿特别爱和小朋友交朋友，你来和它打个招呼吧！指名读、齐读课题。

二、初读课文，识记生字。

1、学生借助拼音，读通课文。

2、同桌交流学习生字。

（1）认读生字。（和同桌配合自主认读生字，和同桌配合自主认读生字互查。）

（2）交流识字方法。

（3）检查识字情况。

抽学生认读生字，教师根据存在的问题及时纠正：“点、问”是前鼻音，“清、方”是后鼻音，“点、飘”拼读时不要漏掉介母“i”。

（4）识记字形，采用自己认为最好的方法来识记字形。

（5）交流方法。

（6）巩固认字。

三、指导书写。

1、学生自己看书，观察“方”在田字格中的位置，特别注意点和弯钩所在的位置。了解生字的笔顺（半有五画，第三笔横较短，第四笔是长横，最后一笔要写在竖中线上；巴有四画，最后一笔不能写得太短）。

2、指名书空。

3、教师范写。

4、学生练写，教师巡视，纠正写字姿势。

 

 

 

第二课时

【课时目标】：

1、正确、流利地朗读课文；

2、懂得雨水对植物生长的作用。

一、巩固生字。

师：现在我们把课文里出现的生字宝宝复习一下。

1、卡片认读。

2、生字板

3、雨点回云妈妈怀抱。

二、学习第一自然段。

1．小朋友真热情，瞧，雨点儿来了。

出示句子“数不清的雨点儿从云彩里飘落下来”。请你读一读这一句话。

2．这句句子里有几个词语你能把它们读好吗？按顺序出示“数不清、云彩、飘落”三个词语，指名读。

3．请小朋友再读读这句话，你读懂了些什么？

4．理解“数不清”、“云彩”、“飘落”。

①数不清：说一说，生活中还有什么东西数不清。

③飘落：慢慢轻轻地落下来。

5、看着雨点儿飘落下来可爱的样子来读一读这句话。

自由练习，指名读。

三、学习第2、3、4、5自然段。

（1）学习2、3、4自然段

1、数不清的雨点儿从云彩里飘落下来，半空中……（师朗读并出示相关句子）

2、交流：你听到了些什么呀？

3、小朋友听到了大雨点和小雨点在说话呢！你从哪里看出来的？

原来是从这些提示语中知道的，那下次我们想知道是谁和谁在说话我们就可以看提示语了。

朗读训练：

①我是小雨点，就在你面前，哪位大雨点朋友来问问我？（师生合作）

②小雨点想问大雨点什么呢？（指名说）原来小雨点也想知道大雨点要去哪里？

③刚刚大雨点和小雨点之间互相问答就是在进行对话。我们就学他们来进行对话，好吗？自由练习。

④现在老师把提示语去掉了，能直接对话吗？同桌两人试一试，指名对话。

（2）学习第6自然段

1、有花有草的地方。

小雨点儿从云彩里飘落下来，到什么地方去了？

有花有草的地方在哪里呢？

小雨点来到有花有草的地方(师出示课件)，你看到了什么？

是呀“有花有草的地方，花更红了，草更绿了。”让我们一起读读这个句子吧。

朗读指导

2、没有花没有草的地方，

大雨点儿到哪里去了？

哦，没花没草的地方好看吗？大雨点为什么要去这种地方呢？

大雨点和小朋友想得一样，不久，没有花没有草的地方，发生了很大的变化，(出示课件)你们看到了什么?指名说。

3、雨点儿让大地变得如此美丽，你有什么想对雨点说的吗？

4、课间操：歌曲《小雨沙沙》

 

板书设计：  

                       12．雨点儿

大雨点儿  没有花没有草的地方                  红的花绿的草

给花草补充水分

小雨点儿  有花有草的地方                      花更红草更绿