《葫芦画》教学设计

教学目标

1、知识与技能

 ①认识葫芦画的实用性及常用的工具

 ②掌握工具的使用。笔的运用和颜色的搭配。

2、情感目标

   ①亲身体会设计制作一件作品

   ②感受绘画的乐趣。

重难点：

    构图及颜色搭配

课前准备

     葫芦画作品及课件

授课内容

一导入:

出示课件葫芦、学生欣赏

教师：葫芦的外型就像一个“8”字型，有亚腰葫芦、长柄葫芦、短柄葫芦、苹果葫芦、冬瓜葫芦、瓢葫芦、棒子葫芦、鹤首葫芦等等。

不同品种的葫芦它们的外观也不尽相同，“8”字型的葫芦是最常见的标准葫芦，两个肚，中间是腰，粗一点和细一点整体外型就不同了。有好多葫芦只有一个肚，比如冬瓜葫芦、瓢葫芦。长柄葫芦有一个长长的柄。另外，还有些葫芦称为异形葫芦，在葫芦幼嫩时通过人为的勒扎、打结、套模等限制或改变其正常的生长而产生特殊造型。

分别拿着葫芦和瓢让学生思考

大家想想瓢是做什么用的？

学生：舀水用的。

教师：回答的很好。大家想想如果把它做成一件艺术品会是什么样？

展示葫芦画

二、葫芦画的题材。

适合在瓢上做画的题材有很多。儿童画、装饰画、国画、书法

陕西的木勺脸谱画。陕西的木勺脸谱画也就是马勺脸谱画

它色彩鲜艳、形态抽象生动、很适合作为旅游纪念品买回家中悬挂装饰。

三、绘制过程。

工具

勾线笔、水粉笔、调色盘、水粉颜料等

过程演示

1、运用以前讲过的构图原则铅笔起稿。

2、用黑色勾勒外形

3、根据主题进行颜色搭配上色。

 四、学生分组练习

五、教学反思

通过这节课的学习，学生们对在葫芦上作画产生了浓厚的兴趣，但是由于大部分学生是非专业学生，所以在工具的使用和颜色的搭配上还有

欠缺，这也是在以后的工作中需要我们解决的问题