加载中…对当前课堂教学改革的认识及其做法
(2015-11-30 16:49:03)| 分类： 雪线动态 |
对当前课堂教学改革的认识及其做法
大邑外国语学校
刘源
一、对当前课堂教学改革的认识
1、课堂教学改革可以在一定程度上改变应试教育的现状。
2、有效的课堂改革可以充分调动学生的自主性和积极性，有利于发挥学生的个体潜能，把枯燥的课堂变成趣味课堂。
3、真正的课堂教学改革可以从根本上变教师主体为学生主体，变师教生学为师生互动。
4、真正的课堂教学改革可以立足学生终身发展，着眼学生的将来。
二、我在课堂教学改革中的实践
1、担任课堂教学改革指导小组组长：知行结合。
⑴他山之石可以攻玉。先后带领课改领导小组成员到山东杜郎口、江苏东庐中学、洋思中学、金陵中学、上海虹口学校、闵行学校等课改先行学校参观，更新观念。
⑵对全体教师进行课改培训，共计4次。
⑶把先进经验、现代理论和具体实际有机结合，提出了我校课改的自主合作课堂
“411”模式：课堂教学的四个基本环节（预习展示、探讨交流、达标测评、拓展延伸），一个依托（学校自编导学稿，目前已经进行了第二次修订），一条线索（师导生学的课堂基本流程）。
⑷创立了“百师讲坛”。教师在课改中的问题、疑难、思考，通过间周一次的全校论坛进行交流，要求全体教师都上台，因此称作“百师讲坛”。目前“百师讲坛”已经进行16季，共有72名教师做了交流发言。本学期，“百师讲坛”已经延伸到了教育集团的5个学校之间。
2、在课改中践行真正语文课堂的语文味：躬身实践，死去活来。
⑴死：建立规范，让学生学有样，读有品，写有味，说有道。
⑵活：语文课堂的听说读写必须有自己的观点，有具体的语文味道，不得人云亦云。读书读出自己的感悟，交流时尽量与众不同，写作新奇乐，写字有体。
⑶确立语文学习的四个目标：一双慧眼观察生活，一颗灵心感悟自然，一支妙笔表现感悟，一张铁嘴表达见解。
⑷自主合作课堂，小组探讨交流。用自学展示交流自学成果，用组内交流实现成果共享，用小组之间交流实现成果提升，用达标测评形成知识系统，用拓展阅读训练实现知识迁移。
⑸形成课堂评价的新机制：最佳小老师，最佳小组，最佳主讲人，最佳发言，最佳辩手，接触领袖等。
喜欢
0
赠金笔
前一篇：成就读行人生，辐射语文魅力
后一篇：着眼教师成长，感受专家风采