一直都很清楚，如果父母的育儿理念不和的话，给孩子带来的影响肯定是不好的，只不过，一直不知道是什么样的影响，今天通过一件事，算是彻彻底底的明白了！！

    上午的时候，孩子们在外面玩，今天是阴天，可温度还是比较低的，俊宝的手一直没暖和，于是让他在外面跑跑步，小家伙也是有模有样地跑，边跑边喊：“跑步，锻炼身体！”看看小家伙的样子，别提多可爱了！

    邻居玲玲拿着一张纸，上次有很多数字，突然她看到车后上也有数字，于是和纸上的数字对比起来，玲玲爸爸则在一边看着，那辆车的驾驶室上坐着人，在等着人上车，就准备开走的！这时，玲玲妈妈从旁边过来的时候，看到她女儿在车后认数字，于是大声嚷嚷说：“玲玲，不可以在车后，很危险的！”而玲玲呢，可能被妈妈那声音给吓着了，一时也不知道动，她妈妈跑上前去，大声地指责她，双手扶着她的肩膀，很用力地装作推倒她的样子，嘴里在说着：“你站在车后，司机没看到你，到车的时候就这样压倒你了，你说危险吗？”这时，玲玲吓得哭了起来，然后她爸爸把她抱开了，她妈妈则走到一边，不知道玲玲爸爸是想快点让女儿停止哭声不是怎么的，他对玲玲说：“不要理你妈妈，她是神经病！”她妈妈听了，马上很疯狂地跑过来，大声指责她老公，她老公这时也很自觉得不出声了，否则，又要打起来了！我本想过去劝几句，可是看他们那气势，只好放弃了。

    过了一会儿，俊宝和玲玲在他们家玩，我在陪着，玲玲妈妈走过来对玲玲说，还是挺生气地说：“玲玲，你说车后面危不危险，可不可以在车后面认数字？”玲玲说：“可以！”这时，她妈妈更加生气了，刚想发火，我说：“你不要这样气势汹汹的啊，本来你是对的，可是你这样大声指责她，她肯定是和她爸站在一边了，她爸温柔呀，哪个小朋友喜欢指责她的人？”她妈说：“可是，你说她站在汽车后面危险吗？她爸还说我神经病，我看他才是神经病。”我说：“危险是肯定危险的，只是要换种方式，你用这种方式跟她说，她的第一表现就是反感，肯定就不会听你说什么了。” 于是，她妈妈把玲玲抱上驾驶室，然后她已小朋友的高度站在后面，问玲玲能看到后面吗？玲玲说，不能！然后又跟她解释，为什么妈妈不让她站在车后！这时玲玲算是完全的接受了。之后，她妈妈抱着玲玲说：“现在你知道那样很危险了吧，你爸还说我是神经病，我看他才是！”玲玲说：“爸爸不是的。” “怎么他不是呢，看到你在车后那么危险他都不阻止，还说我是神经病！”

    我从直觉上明白，这样的教育方式，对孩子肯定是不好的，再怎么样，都不能在孩子的面前说爸爸或者妈妈的不是，只要告诉她怎么样是正确的就可以，没必要为了证明自己是正确的，而去贬低另一个人。就像玲玲爸爸，在她妈妈做出激烈反应的时候，应该劝慰玲玲说：“妈妈的方式确实冲动了点，但是她是为了你好，确实在汽车后面是很危险的形为，爸爸也不对，没有及时的跟你解释清楚！” 如果他这样说的话，我想玲玲妈妈也该反思，自己的形为是不是激烈了点！！但是我完全理解她那种做法，她是太过担心自己的女儿，而忘记了方式。

    其实，通过他们，我也反思过自己！在看别人的事件，做为旁观者，总能很快的看出，谁对谁不对，该怎么做才对，但是如果是自身，怕是身在其中，而忘记了最初的理念！我以前属于很容易就暴燥的类型，有时候一点小事不如意，我就能对着俊宝大呼小叫。以前有段时间，我是那种完全不能让老公说孩子一点不是的，只要他一开说，我马上就争辩，然后当着孩子的面骂他！当然，老公被我这样折磨的久了，见我骂孩子的时候，他也会顶我，于是就形成了：我骂俊宝的时候，俊宝去向爸爸求救，他爸骂他的时候，他讲我求救,事情还没有得到过一点转变，还使得孩子变成了“两面派”。之后看了一本《别以为你会爱孩子》后，才发现，原来我们这样的做法，错得有多离谱！！！！

    之后，我跟老公沟通过，尽量控制自己，不要乱发脾气，特别是对孩子，真控制不住自己的时候，去外面走走，呼吸一会新鲜空气，等心情平复了，再回来好好跟孩子说。还有，无论哪一方在教育孩子的时候，另一方不能参与进来，哪怕是错的！等事后，再心平气和地沟通，如果真错了，一定要向孩子道歉！这种提议，在老公那里得到了支持。经过实验，好好说比大呼小叫要实用地多！

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