学习评价技术有很多种，常见的学习评价技术有：
1，测试,

2，档案袋评价
3，学习契约,

4，评价量规
5，概念图
6，反思表

下面主要介绍评价量规：

Webquest的创始人伯尼·道奇（Bernie Dodge）指出：量规是一个有效的真实性评价工具，是Webquest教学中的主要评价工具，适用于学习过程中的形成性评价。
      量规是一种对学生的作品、成长记录、学习成果或者学习过程中的其他表现进行评价的工具。它往往从与学习目标相关的多个维度规定评价准则和划分等级，适于学生自评和互评，是一个融定性评价与定量评价于一体、面向学习过程的形成性评价工具。
      作为一种结构化的定量评价标准，量规往往是从与评价目标相关的多个方面详细规定评级指标，因而具有操作性好、准确性高的特点。在评价学生的学习时，应用量规可以有效降低评价的主观随意性，不但可以教师评，而且可以让学生自评或同伴互评。

 一般来说一个有效的量规的设计大体上要经历以下五个基本环节：
      （1）明确学习目标
      （2）列出评价指标
      （3）制定评价标准及水平等级
      在设计量规时，一定要注意对标准的描述必须是具体的、清晰的，尽量避免使用模糊的词语。
      （4）给每个水平等级分配分值
      量规的设计主要依赖于评价的目的，在分值的分配上同样也应该适合自己的需要，即评价目的。
      （5）检查、测试、修改量规