《基础写作教程》目录

 

（说明：本人在担任《写作》课教学过程中，经30多年的摸索、研讨，建立了写作教学的独特体系；进行了题为《写作能力要素定量化与训练方式程序化》的教学研究，收到了较好的教学效果。针对写作课牵涉面广，教学内容难以少而精，因而无效劳动多的积弊，对学生的写作能力进行定量研究，确定了写作训练的具体内容为“摄取材料能力”等10余项能力；同时，在各项中又落实了100余个训练点。体现这一成果的教材《基础写作教程》，在系内使用了10余届，并为后续教材全面吸收打下了坚实的基础。此项研究，获得了黑龙江省优秀教学成果一等奖。）

 

 

 

 绪    论

    一、写作活动的实质

    二、写作能力系统分析

    三、写作能力生成规律

    四、写作训练的科学化

  

 第一章  训练摄取材料麓力

    第一节 观察、调查能力的训练

      一、观察概说

    观察的实质一一观察五要素～一确定观察点一～理

    清观察顺序一一抓住特点一一注意事物所处条件

      二、观察能力的训练

    现场观察：概貌观察～一层次观察一一差异观察一

    一通感观察；看图作文：记叙性看图作文一一感受性看

    图作文一～论析性看图作文；默察

      三、观察练习题

      四、调查概说

    调查的重要性一一调查的原则

      五、调查能力的训练

    个别访问一一开调查会一一问卷一一研究工作

 

 

    六、调查练习题    j

  第二节 检索文献能力的训练 

    一、文献检索概说

   文献及其分类一～手工检索及其工具一～手工检索

    流程   

    二、检索文献能力的训练

   使用工具书一一快速阅读读与精读——作读书笔记

    三、文献检索练习题

  

 第二章 训练感受思辨能力

    第三节 想象能力的训练

      一、想象概说

    联想及其类型——想象及其类型

      二、想象能力的训练

    自由联想一一控制联想——象形想象一～象征想象

    ～一还原想象一一推测想象—～联想与想象的基础

    三、想象练习题

 

第四节 感受能力的训练

     一、感受概说

    感受力一一感受的敏锐性——感受的层次一一情

    感的丰富性

    二、感受能力的训练

    情绪记忆一一触景生情

    三·、感受练习题

 

第五节 开合能力的训练

   一、开合概说

  开合的实质一一分解一一划分一一分类——归类一

    一概括一一综合

   二、开合能力的训练

    横断法一一纵剖法一一横断纵剖结合法一一分析的

    原则一一例举法一一述要法

    三、开合练习题……………………………………(87)

   

第六节 思考能力的训练

    一、思考概说

    思考的实质一一思考的独立性一一思考的连动性一

    一思考的多向性一一思考的跨越性一一思考的综合性

    二、思考能力的训练………………………………(93)

    发散思考一一收束思考一一变形思考

    三、思考练习题

   

第三章  训练构成文章能力

    第七节 立意能力的训练

    一，立意概说

    主题及其要素一一主题的地位一一形成主题的过程

    一一确定主题的原则一一确定主题的途径一一主题的提炼

    二、立意能力的训练

    确定主题一一找准角度一一反复提炼

    三、立意练习题

    四、拟题能力的训练

    标题的作用一一标题的类型一一拟题的原则一一拟

    题的方法

   

第八节 谋篇能力的训练

    一、剪裁概说

    素材、题材、材料一一纪实文章材料的加工一一文

    学创作材料的加工一一选材的原则

    二、剪裁能力的训练

    材料的分类与排列一一筛选材料一一材料的提炼

    三、剪裁练习题

    四、布局概说

    结构的实质一一结构的作用一一结构的原则一一确

    定布局总形式一一确定材料安排的顺序一一确定材料在

    文章中的地位一一确定材料之间的联系

    五、布局能力的训练

    构段一一段的变化

    六、布局练习题

    第九节 言语能力的训练

    一、言语概说

    用字一一用词一一造句一一运用语言的原则

    二、言语能力的训练

    蓄词、炼词一一炼句

    三、言语练习题

   

第十节 修改能力的训练

    一、修改概说

    修改的重要性一一修改的原则一一修改符号

    二、修改能力训练

    体会名家改稿一一综合修改练习

    二、修改练习题

   

第四章 训练表达方式

    第十一节 记叙能力的训练

    一、记叙概说

   观察与记叙一～记叙角度一一记叙的原则——叙述

    与描写一一叙述的方法一一描写的原则与方法

    二、记叙能力的训练

    写人物：概括介绍一一写肖象一一写动作一一写语

    言一一写心理一一用环境衬托人物一一人物间的对比、

    反衬；记事件：写细节一一写场面一一写情节；写景物

    三、记叙练习题

   

第十二节 议论能力的训练

    一、议论概说

   论点、论据、论证一一运用辩证法——议论应遵守

    的逻辑规则一一明确概念一～作出判断一一运用推理——

    审查概念一一审查判断一一批驳推理

    二、议论能力的训练

   材料的整理与引用一一提炼论点一一使用论据一一

    进行论证

    三、议论练习题

  

 笫十三节 抒情能力的训练

    一、抒情概说

   要有真情实感一一感情要丰富一一要扣住题旨

    二、抒情能力的训练

   直接抒情一一间接抒情：融情予事一一融情于景一一

    融情于物一一融情于理一一用特殊情境抒情一一反抒情

    三、抒情练习题

   

第十四节 说明能力的训练

    一、说明概说

  说明的特点一一说明的原则一一说明的两种笔调

    二，说明能力的训练

   描述说明一一数据说明一一图表说明——公式说明

    一一引用说明一一定义说明——分类说明一一举例说明

    一一比较说明一一推导说明

    三、说明练习题