找点空闲时间，选取有意义的事情记录下来。带上一届时九想着记录一下特殊群体的日常，但终究还是没有记录下来。昨天在“吐槽”群里讨论各自遇到的奇葩学生及奇葩家长，觉得可以合写一本书，书名就叫《论奇葩学生和他们的奇葩家长》

       选择一些记录。

       A家长，开辅导班的。班级有好多家长开小饭桌或补习班或作业班。没有实地调研过，应该能挣钱，不然怎么会有那么多人以它为生的？

       据说A小学时非常优秀，可谓是小学的“红人”。大大小小的但凡出头露面的事情都有她，因此也获得很多荣誉。家长也觉得自己孩子天资聪明。但到了初中后，尤其是七年级，所有学科都没有突出的，主要表现为数学一般不超过120分。按理说，这是不正常的。小学的惯性是可以持续到初一上学期的。况且，自家也不缺资源。想一对几就一对几吧，可以选择到合适的学伴。

       家长对于班级事务很积极，举办活动，她会写出极具煽情的文案；看到老师，她会极尽拍马屁之能事；看到学生，也是极尽温柔，对班级每个孩子似乎都很了解。还积极地组建了家委。说真的，我觉得班级有这样的家委是很幸运的。以前带过多届班级，从未组建过家委会。凡事都是自己亲力亲为，主要不想麻烦别人。后来学校要求每个班必须要有家委会，那就顺应潮流吧。

       慢慢地，才知道：这些是招生的需要。这世界没有无缘无故的呀。

       有的学生去了，有的出来了。就这样进进出出，看出学生的进步，家长的满意度。出来的，他们要跟踪调查，去了哪里。渐渐地，大家开始躲开了。

       对我，貌似一直很尊重。投桃报李。再后来。班委重新选举，A落选了。家长特意给我打了很长时间的电话，想问清究竟什么原因，也反思了可能的原因。一直在小学被老师高高捧起的优秀学生，在初中感到了失落，无比的失落。