一、语文积累与运用（35分）

1.默写（10分）

（1）            ，二十三年弃置身。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

（2）我欲乘风归去，             ，高处不胜寒。(苏轼《水调歌头》)

（3）露从今夜白，           。（杜甫《月夜忆舍弟》）

（4）              ，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》）

（5）浊酒一杯家万里，              。（范仲淹《渔家傲·秋思》）

（6）了却君王天下事，                 。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）

（7）《岳阳楼记》中，“            ，                ”表现了范仲淹以天下为己任、苦己为人的精神品格。

（8）李白《行路难（其一）》中的“               ，                    ”启迪我们：即使前路坎坷，未来仍可期待。

2.阅读下面的文字，完成（1）—（3）题。（13分）

    自此A的病一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来，陪郎中弄药。到中秋以后，医家都不下药了。把管庄的家人，都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间，挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。A喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来，问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来，问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子，插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪走近上前，道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！”……赵氏分开众人，走上前道：“老爷！只有我能知道你的心事。你是为那盏灯里点的两茎灯草，不放心，恐费了油；我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎；众人看A时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。合家大小号哭起来，准备入殓，将灵柩停在第三层中堂内。次早打发几个家人、小厮，满城去报丧。族长严振先，领着合族一班人来吊孝；都留着吃酒饭，领了孝布回去。

（1）这段文字选自      （人名）的讽刺小说         （书名） ，刻画的主要人物A是      ，和《范进中举》一样，它主要采用了        手法来达到讽刺的效果。（4分）

（2）作者刻画A主要从       、         角度进行描写，A临死时念念不忘的是       ，这件事充分揭示了他       的本性，使他成为文学画面中一个不朽的形象。（4分）

（3）作品以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。请列举出其中两位作者理想中的人物形象，并概括出相关故事情节。（5分）            

3.某校开展“寻访可爱的家乡”综合性学习活动，请你参与。（12分）

（1）下面是王同学准备的一段开场白，请你帮忙修改。（4分）

脚步稀落了岁月的痕迹，年华染尽了异地的风霜。我一路拾拣着散落的尘烟碎片，在心底默默珍藏。【A】是我不小心把你遗失了？还是你彻底抛弃了这个原乡人？不！你的模样已在心底烙痕，扎根于我的生命。【B】愿岁月的小河永远不要淡泊了我对故乡的记忆，愿这份温馨的依恋，奉陪我走向更高更远的明天，就让我做一个守望故乡的人，守望心中的那份依恋，羁绊……

【A】处画线句子中有一处标点符号有误，请提出修改意见。（2分）

【B】处画线句子有一个词语使用不当，请提出修改意见。（2分）

（2）“犹记故乡地名，一可念来路，二以聊乡愁。”下面是某同学搜集的中国古代用地名称人的例子，请你写出各自对应的人名。（2分）

韩昌黎 （        ）    柳河东   （          ）

（3）下面是同学搜集的思念家乡的古诗词曲，请将诗句与对用作者连起来。（3分）

乡书何处达？归雁洛阳边。                A.马致远

夕阳西下，断肠人在天涯。                B.范仲淹

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。        C.王湾

                                  

（4）班级将举办“可爱的家乡·名片展”活动，下面是某班提供的黄山迎客松宣传海报。请说说黄山松蕴含着怎样的精神。（3分）

二、阅读（55分）

请阅读下面的文字，回答问题。

【一】(22分)

我家门前

王选

我家住村东头。村里人出村进村，都要从我家门前过。

我小的时候，父亲在家门前的土台上栽了一棵洋槐。只有锨把那般粗细。父亲栽那棵树的时候，还很年轻，一头黑发。

天擦亮时，躺在炕上，我总能听见人的脚步声，沾着浓重的雾水，闷闷地走过去。这是人们下地去了，他们的犁头上，一定挑着露珠。

中午的时候，人们扛着农具，浑身泥土，回来了。

黄昏，我端着碗，蹲在门口的土台上，等伙伴们来捉迷藏。月光从蟋蟀的琴弦上升起，夜空清亮，大人们站在院子里，盘算着明天的活。

小时候，村里的路，全是土路，我家门前也不例外。

下雨天，屋檐上的水，汇聚在一起，淌过门前。过往的人，深一脚，浅一脚，踩着泥水，裤腿上，甩起的泥点，糊了一层。布鞋底子上，粘着一层又一层的泥巴，厚厚的。【甲】

这种时候，村里人很少出村。下地，是泥；去赶集，也是一路泥。我家门前，是寂静的。只有雨水兀自淌。洋槐树长高了半截，树叶上挂着雨点。

天晴了，云散开，出彩虹。洋槐树，这时候泛着苍翠的光芒，似乎再一使劲，它就要飞起来了。

有一年，村里来了工程队，拉来成堆的水泥和砂子。听说，要硬化巷道了。在这之前，从山下通往村里的路，已经硬化了。

很快，路面硬化到了我家门前。我们把硬化路面叫打路。刚打过的水泥路，不能踩踏。撒一层麦秆，或铺一层塑料布，用砖头压住。人们欠着身子，从墙根下颤巍巍走过去，生怕一脚落下去，踩进水泥里。鸡啊鸭啊，是不怕的，趁人不注意，已经开始大摇大摆走了过来，还不时用嘴啄一下粘在水泥上的蝇子。水泥路上，留下了几串竹叶，又落下了几串枫叶。

路干了，可以行走了。【乙】

通村的水泥路，和村里硬化过的巷道接上头了。

又是下雨天。

厚厚的云，铅灰色，从南边移来，罩在我家门前的洋槐上。洋槐长大了，也长粗了。只是雨落在洋槐上，还是旧年的样子。【丙】

人们再不用担心下雨天了。该进城进城，该赶集赶集。雨水顺着水泥路面流走了，踩上去，不会甩起泥点子，不会粘两脚泥，也不会脚下一打滑，跌倒在路上滚一身泥。

后来，路面变得干净，人们依然秉承着黎明即起、洒扫庭除的好习惯。

再后来，村里要安路灯。太阳能电板，半个炕桌大小，顶在杆子上头，路灯弯着脑袋，到了晚上，天抹黑，齐刷刷便把眼睛睁开。我家门口也有一盏。炽白的灯光，一半落在路上，一半落进院子，亮晃晃的，像池塘里的水。【丁】

我曾在某个夜晚，踏着山鸟的鸣叫，在村庄的对面，看到几十盏路灯把村庄罩着，毛茸茸的，像一块白毛毯。那光亮，让村庄变得温暖，变得慈祥。她不再是大山的一部分，她就是她自己，一个养活着八九十户人家的村庄，她有名有姓，有出处，也有前程。

我甚至借着光亮，远远地，看到我家的门前。那条水泥路，那墙角的竹子，那路口的洋槐，带着风，带着阴凉，带着光阴的私语。

有了路灯，没过多久，又有了网络。高高的杆子栽在我家门前，上面架着通信电线。于是，父亲的手机接上了移动无线网络。一根线，一个路由器，父亲的世界从此不同了。父母有了微信，拍点照片，发个朋友圈，百度搜个秦腔，做个家庭相册……用得比我们还顺溜。打电话，也换成了视频通话。

一段路，一盏灯，一根网线，变化看似细小，却悄悄改变着村庄的内涵和走向。

我家门前那段土坯墙，也要换成砖头的了。只有门口的那棵洋槐，长成了一棵大树该有的样子。挺拔、葱茏、安详，树荫依旧笼罩着土台上的人们。其实，它比我更知道这个村子发生了什么。

下次回家，我要带上露珠和月光，向它详细请教。

                      （选自《人民日报》2020年1月4日，有删改）

4.下面的句子是文章原句，请选择它在文中的正确位置（      ）（3分）

   风再吹，雨再下，路上拓着的竹叶和枫叶，似乎永远长在了上面。

A.【甲】   B.【乙】  C. 【丙】 D. 【丁】

5.“我”家门前发生了哪些方面的变化？请结合全文内容，简要概括。 （3分）

6.请品析下列句子的表达效果。（6分）

（1）人们欠着身子，从墙根下颤巍巍走过去，生怕一脚落下去，踩进水泥里。（从词语运用的角度赏析）（3分）

（2）我曾在某个夜晚，踏着山鸟的鸣叫，在村庄的对面，看到几十盏路灯把村庄罩着，毛茸茸的，像一块白毛毯。那光亮，让村庄变得温暖，变得慈祥。（从修辞手法的角度赏析）（3分）

7.从全文看，作者为什么要花费大量笔墨写洋槐？请结合文章内容，简要分析。（6分）

8.结合全文，简要分析文章蕴含了作者怎样的情感。（4分）

【二】（18分）

当你不是世界的中心

海水容纳百川，水以天下之至柔驰聘天下之至坚，却从不居功。清风飘送花香，雨水润物无声，这温柔敦厚的自然总是厚德载物，却又不事张扬，更不会以造物主自居。那么自称万物灵长的我们，更应该学会不以自我为中心。

只有当你不把自己当作世界的中心的时候，你才能正确认识自己。所谓“当局者迷，旁观者清”就是这个道理。只有跳出自我，才能认识自我。“天朝上国，物产丰盈，本不必与外夷互通有无”，正是清朝常常以“天朝上国”自居，，没有认识到自身各种弊病，从而日益落后于世界。后人再看历史，无不扼腕叹息。因此跳出自我，并审视自我，才能认识自我，并完善自我。

不以自我为中心，就要有谦和的姿态。北大校长、国学大师季羡林以一位平凡老者的身份替一位入校新生看行李，一看就是几个小时，不恼不怒，反倒用一句“没关系”化解了那名新生的不安。著名影星林志玲在参加一个宣传活动时，很多经销商都和她握手。有人注意到身高 174公分又穿着高跟鞋的林志玲，一定会膝盖微弯，蹲到和对方一样的高度，眼神平视地和对方握手。那天地总共蹲了八十几次。生活中，有些人总是以自我为中心，对每个人都保持一种“高姿态”，这种人其实最无实绩。反而是季羡林和林志玲这样的人，以谦和的姿态平等待人，更显高贵。无论是个人还是民族，都需要学会尊重池人，不以自我为中心，保持自身的风度与姿态。

不以自我为中心，还要学会从他人的角度看世界，而不单从自身出发。或许你以为自己是万众瞩目的大明星，是舞台的焦点，可是，在一个农民眼里，你只是个普通的人，远不及他的庄稼重要。或许你正逼着自己的孩子去上各种各样的补习班，殊不知在他们眼里，蓝天、白云、草地、游戏才能构成最美的童年。所以，在别人眼中你不一定耀眼，你要用他人的眼光看到自己的卑微。在孩子眼中你奉为金科玉律的东西可能一定耀眼，你要用他人的眼光看到自己的卑微。在孩子眼中，你奉为金科玉律的东西可能一文不值，所以你要以孩子的眼光去帮助他们找到幸福与快乐。从他人的角度看世界，你将看到更绚丽的色彩。

不以自我为中心，还要善于向他人学习。“一花一世界-一叶一菩提。“万事万特皆有其闪光的一面。师法自然，小草的坚韧，大树的昂扬，细流的执著，大海的宽容……都会给我们有益的启示：师法大师，圣贤的哲思，大儒的风范，永远是我们追随的目标；师法凡人，芸芸众生里有很多普通人更值得我们学习。 “当代雷锋”郭明义，在平凡的岗位上奉献爱心，几十年如一日；最美女教师张丽莉，不顾个人安危勇救学生……这些平民英雄在日常生活中所展示出口的人性光辉，更是我们学习的榜样，其实我们每个人都是在不断的学习中成长起来的。从某种程度上说，向他人学习是不以自我为中心的更高境界。

当你不再是世界的中心，你将明白众生平等，从此不再轻视一只蝴蝶、一片落叶，你将读懂无言的自然和多彩的生活。

9.选文的中心论点是什么？（3分）

10.选文画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？（4分）

11.选文段的顺序能否调换？说明理由。（4分）

12.选出最适合作选文段道理论据的一项（      ）。（3分）

A．三人行，必有我师焉。（出自《论语》）

B．学而不思则罔，思而不学则殆。（出自《论语》）

C．己所不欲，勿施于人。（出自《论语》）

D．学而时习之，不亦说乎？（出自《论语》）

13.结合你的生活实际和选文的观点，自选一个角度谈谈你应该怎样做。（4分）
【三】15分

【甲】既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。                                  （节选自宋濂《送东阳马生序》）

【乙】因家居教授，师道尊严。弟子造其门者，随材器教之，皆有成就。公卿过保定者众，闻其名，往往来谒，因多逊避，不与相见，不知者或以为傲，弗恤也。

                                           （节选自《元史·列传》）

[注]因：刘因，元朝著名理学家、诗人。逊避：谦逊回避。

13.请解释下列加点词在文中的意思。（5分）

（1）又患无硕师名人与游   患：                   

（2）或遇其叱咄           或：                   

（3）俟其欣悦             俟：                   

（4）弟子造其门者         者：                   

（5）往往来谒             谒：                   

14.请将下面的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）故余虽愚，卒获有所闻。  

（2）因家居教授，师道尊严。

15.【甲】【乙】两文都有对老师的描写，其中【甲】文中“未尝稍降辞色”“叱咄”体现了老师对学生态度的        ；而【乙】文中“            ”一句则写出了刘因独特的教学方法。（2分）

16.结合【甲】【乙】两个文段，说说要想学有所成，需要具备哪些要素。（4分）

三、作文（55分）

一般庭院面积有限，花能入选，必有合乎人意的条件：或因为开得早，如梅；或因为开得久，如月季；或因为开得迟，如菊。    ——王鼎钧《一朵花》

好的文章总能引发我们的无限联想与思考，请运用所给材料，按要求完成作文。

要求：文体自选，诗歌除外；自选角度，自定立意，自拟题目；不得出现真实的人名、地名等；不少于600字。