作者姓名

刘国芬

性别

女

班级

一年二班

学校

三号院小学

班会题目

争当诚信小卫士

主题、背景分析：

    班内存在如下现象：与同学发生冲突，不少孩子会推卸责任，不肯承认自己的错误；有的孩子捡到东西，不交公，而是归自己所有；有的孩子喜欢新奇的小玩意，看见别人有就偷拿；有的孩子随便动别人的东西，不敢承认；有的孩子答应别人的事情，经常会忘记；还有的孩子把东西送给别人后又反悔，向对方索回。鉴于以上现象与问题，非常有必要对学生进行诚信方面的教育和引导，让他们明白怎样做才叫诚信。

设计理念：

    班会内容取自学生生活中存在的真实现象，班会活动力求体现以人为本的教育理念，充分联系学生的行为和思想实际，发挥学生的主观能动性，让学生在喜闻乐见的讲故事中明白道理，在小调查中明辨是非，规范自己的言行。通过内心的体验，提升认识，使德育目标内化成学生自觉的言行。

教育目标：

1、  初步了解诚信就是诚实守信用，嘴上说的和实际做的一样，并且能说到做到，即言行一致，表里如一。

2、  懂得诚信的可贵，知道诚信是做人的美德。知道答应别人的事情因特殊情况无法兑现，要向对方表达歉意，说明原因，还可与他人改日再约。

3、  体会不诚实不守信给自己带来的不安和歉疚，愿意做一个诚实守信的好孩子，有承认错误的勇气。

前期准备：

              1、PPT
              2、安排两名学生讲故事
              3、奖章和诚信小卫士申报表
             

活动形式：主题班会（讲故事  小调查  评选）

活动过程：

一、让学生说说对诚信的理解

二、听故事明理：

1、王一帆讲故事《花瓶是谁打碎的》

      列宁八岁的时候，有一天，跟爸爸到姑妈家去做客。表兄弟表姐妹见到列宁都很高兴，拉着他一道去玩。他们在房间里捉迷藏。列宁不小心碰了桌子，桌子上的一只花瓶掉下来，打碎了。孩子们正玩得起劲，谁也没有注意，还是互相追赶着。姑妈听见声音，跑进来一看，花瓶碎了，就问：“是谁打碎的？”表兄弟表姐妹都说：“不是我！”列宁也低声说：“不是我。”姑妈笑着说：“那一定是花瓶自己打碎的。”大家都笑起来，只有列宁没有笑。

   回到家里，列宁躺在床上不说话。妈妈问他为什么不愉快，列宁把打碎花瓶的事告诉了妈妈。妈妈叫他写信给姑妈，承认自己说了谎。

   过了几天，邮递员送来姑妈是回信。姑妈在信上说：“你做错了事能自己认错，是个诚实的孩子。” 

（1）说说你喜欢列宁吗？为什么？（做错事情能自己认错，是个诚实的孩子。）

（2）说说做错事情，说了谎话以后，你心里是什么感受？

（3）说说你主动承认错误，得到别人的原谅以后，你的心情是怎样的？（体会说谎后的不安，和得到原谅后的轻松和快乐，愿意做一个诚实的孩子。）

2、仝博宇讲宋庆龄小时候的故事《我不能失信》

    一个星期天，宋耀如一家用过早餐，准备到一位朋友家去。二女儿宋庆龄显得特别高兴。她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！她刚走到门口，忽然想起,小珍今天上午要来找她学叠花篮。父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆龄，你怎么不走啦？” “爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。 “你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。”父亲说完，拉起庆龄的手就要走。 “不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。 “那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她学花篮，好吗？”妈妈在一旁说。 “不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！” “我明白了。我们的庆龄是个守信用的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑，说：“那你就留下来吧！” 庆龄点点头，甜甜地笑了。

（1）说说宋庆龄是个怎样的孩子？（听故事明理：答应别人的事情要努力做到。）

（2）如果你答应了别人，但是没有做到，该怎么办呢？（做不到要道歉并说明原因，取得别人的谅解，或者与他人改日再约。）

3、听了故事，进行了交流，请同学们再谈谈什么叫诚信。

4、总结：诚信是中华民族的传统美德，也是为人的重要品质。古代就有一诺千金，一言九鼎，君子一言，驷马难追的说法。我们熟悉的《小学生守则》对我们也提出了诚信的要求。（引导学生齐背第九条。）

三、小调查辨是非：说说你会怎么做？为什么？

    导语：同学们理解了什么叫诚信。遇到具体事情是不是真的能做到诚信呢？我们来个小调查就知道了。

 （1）我答应同学送给他一本作文书，但后来我发现那本书我还有用。（      ）

      A.还是送给同学

      B.不给同学了。

      C.自己用完后再给同学。

 （2）下课了，我看见同学的书桌上有块好看的橡皮，我非常喜欢。（    ）

      A.看了好一会儿，没有动。

      B. 没有经过同学同意，拿起来就玩。

      C.见没人注意，抓起橡皮放进口袋。

 （3）我和几个同学在教室里扔皮球时把玻璃窗打碎了。（       ）

      A.主动找老师承认。

      B. 把责任推到同学身上。

      C.拒不认错。

 （4）该交作业了，可是我的作业忘写了。（       ）

      A.主动向老师承认，并尽快补上。

      B.跟老师谎称作业忘带了。

      C.不交作业，也不向老师说明。

 （5）把同学借给自己的字典搞丢了。（       ）

      A.向同学认错，及时主动赔偿。

      B.推卸责任。

      C.拖很久才赔偿。

 （6）拾到他人小红花，你会(   )

      Ａ、据为己有

      Ｂ、问问周围同学，交给失主。

      Ｃ、交还小红花，索要礼物。

四、诚信拍手歌：         （读两遍，熟悉之后再拍手唱更好）

                           你拍一我拍一,同学之间不可欺；

 你拍二我拍二, 同学之间是伙伴；

 你拍三我拍三, 家长面前不隐瞒；

    你拍四我拍四, 知错能改是好事；   

你拍五我拍五,诚实守信不动武；

你拍六我拍六,说了谎话很愧疚；

你拍七我拍七, 诚实守信要牢记；

你拍八我拍八, 诚实守信人人夸；

你拍九我拍九, 诚实守信要持久；

你拍十我拍十，争当诚信小卫士。

五、寻找班级诚信小标兵：在平时的交往中，你发现谁是最诚信的人？（颁发诚信奖章）

六、教师小结：我们曾经有过的不诚信的行为，已经成为了过去，改正了，以后不再犯了，就是好孩子。诚信是美德，它比金子还珍贵。同学们想当诚信小卫士吗？老师这里有一张诚信小卫士的申报表，想当的同学可以在上面签上你的名字，一个月以后，我们就来评比，看看谁是同学们公认的诚信小卫士，好吗？

活动延伸：

班会后，学生个人申报参加当月诚信小标兵的评选，月末利用班会进行评比和奖励。