汉语拼音教学已结束，为了能让孩子更好的掌握拼音情况，同时结合亲子共读活动的开展，我设计了这样一项作业：制作书签。而且在前一天我们读书时，交流爱护书籍的方法中提到了书签。今天的作业正好与昨天的内容衔接。昨天晚上我特意设计了一个并不是十分理想的书签：心形的书签上只简单写了两句话：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子   另一句是用心去品读、体会、感悟书中的精华与智慧。”第三节课给学生读《一年级的小豆豆》之前，我从自己的书籍中拿出了书签展示给同学们。让同学们看看我做的书签怎么样？一个孩子一针见血的指出了缺点“老师，你的书签上只有字，没有画儿。”“对，我的书签上确实缺少图画，谢谢你给老师指出。”接着我又问“你们想不想拥有自己的书签。”同学们异口同声的说“想”。“今天放学后我们就亲手设计书签好不好？”“好”听到同学们的响亮回答，我知道同学们从心底里想做这件事情，非常想拥有一个属于自己的书签。“你想把书签设计成什么样儿的？”于是“奥特曼的，苹果形状的，星星的”这样的词语传入了我的耳畔，了解到同学们都有自己的想法，很是高兴。趁热打铁赶紧提出要求“老师可是有要求的：书签要图文并茂，我们可以用拼音来写自己想写的话，用拼音写自己的名字。能不能做到。”“能，一定没问题。”同学们充满自信的说。“你们都很自信，老师真的很高兴，有自信是好事儿，但不能说大话，你们得用事实证明自己没有说大话，是真的没问题。”因为我们从来没有尝试过用拼音写句子，怕学生出现困难所以才说了上面的话，同时也是对同学们的一次思想教育和人格引导，让学生切身体会到自信的话语与说大话的不同，让事实说话更有根据。最后在黑白上举例  “yòng  xìn qù pǐn dú”通过学生的观察和我的讲解让他们了解写句子的注意事项。

    用校讯通和家长联系时我这样写到：“各位家长朋友们，周末的作业是：制作书签，依据孩子自己的喜好设计，要求图文并茂（课上我已经给孩子讲了），文字用拼音（孩子想写什么就写什么，写拼音时出现困难是正常的，要鼓励并相信孩子，写完后让孩子自己检查，检查时要真正的拼读，发现错误及时改正，养成检查的好习惯），这样既有利于孩子对汉语拼音的巩固又能提高孩子的动手能力和审美能力，课内课外相结合孩子兴趣很高，而且都很自信，表示没有问题，能做好。让孩子自己动手制作，如果出现困难孩子需要您的帮忙的话可以提供适当的协助，孩子的名字用拼音（锻炼孩子的拼写能力）写在右下角。制作好以后夹在所看的课外书中，很实用的。周一交上来我看过后就还给孩子。亲子共读您和孩子坚持的都很好，21天就能养成一个好习惯，听起来容易，但做起来就难了，因为要持续的去做一件事情不是人人都能坚持的。而您坚持了，我已经看到孩子们的表现了，很多同学到校后能主动的看课外书，有时课间也会听到孩子们读书的声音，长期坚持下去孩子的阅读和理解能力一定会提高的。11月份我们还要举行读书交流会，（可以讲故事，可以说自己读了什么书，知道了哪些事情、懂得了什么道理或学到了哪些知识……只要是有关读书的什么都可以说）您的孩子说一句不嫌少，说十分钟不嫌多，只要能上台去展示就行。要看孩子的意愿，不要让孩子产生负担，如果那样的话会适得其反的。我们要相信孩子能行。《好妈妈胜过好老师》这本书是同事推荐给我的，感觉很好，里面的很多方法值得我们借鉴，所以发到了咱们班的邮箱中，推荐给您，也许对您和孩子有所帮助。《赏识你的孩子》这本书是我在两、三年前看的，对我的触动很大，从中也学到了很多的方法，所以也推荐给您。孔子说过这样一句话：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。在我们的共同努力下愿每个孩子都成为乐知者。”

                                      2011年10月14日

周一到校后，同学们迫不及待的把亲手制作的书签呈现在我的眼前：

卞博毅同学做了三个书签这样写到：nǔ lì xué xí jiān chí dào dǐ jiā yóu biàn bó yì ；rèn zhēn kè kǔ xué xí ； biàn bó yì jué xīn gǎi diào quē diǎn。从话语中能感觉到他进取的意识很强。这个孩子平时有些淘气，有时板不住自己总是无意间违反纪律，如课上爱说话，好动等，但品质很好，是个诚实的孩子。这些天进步很快，纪律也好了很多。

侯凯文同学这样写到：mā ma gěi wǒ mǎi gù shi shū wǒ hěn   gāo xìng。句子完整，没有一处错误，对于第一次用拼音写句子的一年级同学来说真的很了不起。

李嘉泽摘录了自己喜欢的句子：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。虽然没有用拼音而是写的汉字，能写出这句话，说明他一定懂得了很多。

刘玥彤：wǒ xǐ huān huà huà。句子虽短，意思表达的却很完整。

蔡颖泽同学用文字和拼音抄写了一首诗：百川东dào hǎi  hé   shí fù西guī  少zhuàng不nǔ力，老大tú shāng bēi。没有平时的学习与积累是不会知道这样的诗句的。

刘宇飞：cóng kāi xué dào xiàn zài ，wǒ xué dào le hěn duō zhī shi le。Zài lǎo shī de xīn qín  jiào yù xià，wǒ xué dào le pīn yīn  shī zi le。这是我班写的最长的话语，我们可以看到“了”字多些，但表达的意思却很明确。一年的学生能写出这样长的句子真的不简单。

周金羽：hǎo hǎo xué xí tiān tiān xiàng shàng。

冯远鹏：wǒ zì jǐ zhǎo dào yì běn hěn hǎo kàn de shū。

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