班主任第二次例会发言主持稿

德育处

尊敬的Q校，各位班主任，大家下午好！

今天，我们在此召开本学期班主任工作第二次会议，本次例会的主题是“如何把每一件简单的事情做好”。例如：如何合理利用好家校通这一平台，如何有效提高学生家校联系本的使用价值，以什么样的心态去面对常规检查评比结果，如何做好门窗水电的开和关的工作等等，各位班主任处理这些事情的方式方法在一定程度上反映出各位班主任管理班级的水平、理念、能力。我相信，通过本次会议，我们这个群体都能达成一致的共识，即我们完成班务的时间有所缩短，我们教育学生的方法有所改变，我们班级管理的水平有所提高，我们这个教师群体是××学校最幸福的群体。

今天会议有三项议程，一是由我来谈谈班级管理方面几点不成熟的想法；二是有三件事情（运动会、团费、报刊订阅）需要落实一下；三是由Q校对我们各位班主任提几点希望和要求。

自开学至今，全校10个班级的纪律好，卫生好，班风淳，学风浓。我想，这离不开各位班主任的辛勤耕耘，每天的起早贪黑我们很辛苦，但当我们看到学生的素养有所改善的时候，我们很知足、幸福，因为这是我们工作价值的追求。在管理过程中，还存在以下八个问题。

一、我们应合理、利用家校通这一平台。

家校通，是家长和学校沟通的一个平台。通过这个平台，我们可以及时把学生在校的表现反馈给家长，及时告诉家长孩子每一次的考试成绩，及时传达班级、学校的有关通知等等。因此，我们应合理、利用好这个平台。

家校通，是传递学校教育模式和方法的一个途径。通过这个平台，可以让家长感觉到，每一位老师都很重视每一位学生，我的孩子在学校能到得到均衡的教育，老师的不偏心、和较强的责任心就是对家长最大的放心。当然，在我们使用家校通的过程中，应秉承“多报喜，少报忧，多自创、少复制”的原则，一是让家长能欣喜地看到孩子在进步，二是让家长体会到开通“家校通”的好处和价值。昨晚，我委托J主任帮我粗略统计了各位班主任发送给家长的信息的条数。发送给家长的信息最多的是××老师和××老师，这两位班主任月平均发送条数达到13条。由此可见，我们应该合理、利用好这个平台。

二、我们应理性面对常规检查评比结果。

    本学期，学校十项常规检查组在德育处J老师的精心策划下，已经正式成立并运作起来。在各位班主任的默契配合下，学校的校容校貌发生了明显的改变。借此会议，我对J老师的付出和各位班主任的配合表示由衷地的感谢。本学期常规检查组实行“天天公布，周周汇总”的公示制度。在此方法的推进下，越来越多的班主任关注本班每日总得分，并且还有部分班主任关注扣分的具体项目，这说明班主任同志非常重视本班常规工作的落实情况。因为任何一项检查评比都有弊端甚至于错误，所以在此我希望各位班主任能理性对待每日的评比检查结果，毕竟世界上没有绝对的公平、公正、公开。当然，我们更不应该打击学生参与学校管理的积极性和主动性。我想，当我们班主任获知结果之后，应及时把结果反馈给学生，因为这也是教育学生的一个契机。“有错必纠”是我们检查组工作的原则，“有则改之无则加勉”是我们班主任应有的工作规范和行为准则。

三、我们应做好本班门窗和用电器的开和关的工作。

    每个教室都有11盏日光灯，4台电风扇，部分教室还有1台饮水机，九年级四个教室还有1套多媒体设备，由此可见，用电器还不算少。因此，无论是从节约能源的角度，还是从增强学生责任意识的角度，我们都应该及时关闭用电器。各班级在放学后，还应及时关闭门窗，倘若门窗没关并且天气状况不好，那么雨水会打湿学生的书籍。在此，我谨把我的做法告知大家，仅供参考。在班务工作分配的时候，我委派了一位责任心较强且工作积极主动的走读生，由他来担任关闭门窗水电的职务，这样一来，我们不仅能保质保量完成任务，并且能让这位走读生感觉到老师看得起他，器重他。对于我们班主任同志来说，应该在最后一位走读生离开教室之后，再到教室内转一圈，排除各类隐患。

四、我们应培养学生穿整套校服的兴趣。

    学生着装校服，是身份的象征。学校每逢有重大活动，例如：运动会、迎国庆活动、升旗仪式等。但是，但凡学生每一次参加集会的时候，全校所有有校服的学生都不喜欢穿校裤，究其原因，有以下几个方面：一、裤子坏了，变小了；二、裤子穿了不好看；三、裤子太单薄；四、穿脱裤子太耗时；五、裤子脏了没洗。纵观上述的五个原因，我们可以发现学生都是为自己不愿意穿整套校服而找站不住脚的理由。因此，我们应该培养学生穿整套校服的兴趣。告诉他们，你们作为学生，必须穿整套校服，原因有三个方面：一、这关系到班级的一日常规评比，关系到班级的形象和荣誉；二、穿整套校服才是身份的象征；三、这也是学生礼仪的一个方面，更是学校的硬性要求。

五、我们应做好本班寄宿生的管理工作。

    开学初，学校召开了2次寄宿生会议，并要求生活指导老师和部分学生对就寝纪律和寝室卫生进行检查评比。那么对于我们班主任来说，是不是也应该不定期地到宿舍区走走，看看，目的是做好本班寄宿生的室内物品的摆放、行为规范的养成等方面的教育，让所有寄宿生能切实遵守××学校寄宿生管理制度。

六、我们应挤时间做好三种学生的思想教育工作。

三种学生，即贫困生、学困生、问题生。作为班主任，做学生的思想工作是最重要的一个环节，也是班务工作的核心价值所在。一个班级中每个学生的思想素质和个体特征都不相同，因此，班主任在做学生的思想工作时，也要根据不同特征的学生采取不同的教育方式，而在这一过程中，班主任必须要遵循“因材施教，积极引导”两项基本原则。面对贫困生，要培养他们树立对生活的信心，告诉他们：我们不能选择父母，选择家庭，但我们可以通过自身的努力来改变家庭的现状；面对学困生，平时，我们应激发他们对学习的兴趣。课堂上，我们应为他们创设成功的机遇，课外，我们应布置适量而简单的作业给他们做做，让他们看到对“学”的希望。我想，我们班主任除了要及时完成学校布置的各项工作之外，我们更需要做好这三类学生的思想转化工作，这比做任何班务工作都重要。

七、我们应不定期自行召开本班任课老师会议。

    俗话说：“有一位好校长，就有一位好学校”，以此类推，我们也可以得出这个结论：有一位好班主任，就有一个好班级。班主任是班集体的组织者和指导者，也是班集体的设计师，班内的一切事情与班主任的管理机制有关，也与任课老师的配合程度有关。因此，我们班主任应该不定期地自行召开本班任课老师会议，旨在统一思想，明确责任、方向。例如，哪些学生可确定为问题生，哪些学生的作业经常不做，哪些学生的脸皮较厚，作业布置量的多少，学生时间的合理分配问题等等，我们把任课老师比喻成一根绳，那我们如果拧在一起，就变成一股绳，这样不仅能增强班级的凝聚力和战斗力，而且可以促进班级的可持续发展。

八、我们应放大学生的优点，缩小学生的缺点，让学生感觉到自身的价值所在。

教育的真谛在于保护学生上学的兴趣，使之永不被泯灭。我们要发现学生的闪光点，实施正面教育，激活学生的内驱力。把学生有效引领到学习上来。真正的教育是自我教育。我们要努力培养学生自我管理、自我教育、自主学习的能力与品质。培养和发挥学生干部的作用。倡导和培养学生自主学习。在班级管理过程中，我们应发挥每一份子的力量，调动他们参与班级管理的热情，这正如魏书生所言：让每一位学生都成为班级管理的主人，面对体力、智力、潜在力在不同层次的学生，我们应放大学生的优点，缩小学生的缺点，要时时刻刻都让学生充分感觉到自己在这个班级的正面影响力、号召力，感觉到自己在这个班集体的价值所在。

上述所说的八个问题，我希望各位班主任能不打折扣的部署、实施到位。以上所言，如有不妥的地方敬请各位班主任海涵。现在还有几个事情要和大家沟通交流一下。

1、团费收缴工作

2、运动会工作

3、报刊征订工作

4、出好第二期黑板报的工作

5、观后感的收集、汇总、评比工作